2021短文两篇蝉贝壳.ppt

短 文 两 篇 蝉 小思 贝壳 席慕容 散 文 ? 现代的散文指除诗歌、戏 剧、小说以外的文学作品， 包括杂文、小品文、随笔、 游记、传记、见闻录、回忆 录、报告文学等。 特 点 ? 1 、形散而神不散。 ? 2 、意境深邃，注重表现作者 的生活感受。 ? 3 、抒情性强，情感真挚。 ? 4 、语言优美凝练，富于文采。 作者简介 ? 小思， 1939 年生，本名卢玮銮，另有 笔名明川，祖籍广东番禺。 ? 小思曾任多家中学中文教师， 1978 年任教 于香港大学中文系， 1979 年起任教于香港 中文大学。已出版的作品有《路上谈》 《承教小记》《不迁》《香港文纵》《日 影行》及合集的《七好文集》《七好新文 集》《三人行》等。小思从事文学研究工 作，多次出任文学奖评判，参与各种文学 活动。 观蝉 谈蝉 ? 蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名 “知了”、爬树猴。蝉遍布全世界， 已知品种有 3000 余种之多。蝉的一 生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和 成虫。雌蝉通常于 7 ～ 8 月份产卵于孔， 幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到 地面入土中，幼虫在地下生活的时间 很长，最短也要 2 年左右，一般要过 4 ～ 5 年，长的要经过 12 ～ 13 年。我 国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏 蝉和寒蝉。 听 蝉 读 蝉 合作探究 ? 1 ．课文里有一句话，是全文的 文眼，同学们尝试找出来，并 说说对它的理解。 ? “哪管是 90 年， 90 天，都不过 要好好的活过” 2 、《蝉》是按怎样的思路来结构 文章的 ? 采用了什么表现手法？ 明确 : 烦 ----- 惊 ----- 叹 ------ 恕 欲扬先抑 ? 3 、作者写蝉，先抑后扬。 一抑一扬表达了作者怎样 的思想感情 ? ? 抑 ： 写蝉的聒噪声使人们心烦， 这是一抑。其次写看到一只病 蝉，写它的微小和病弱，又是 一抑。 ? 扬 ： 蝉的生活历程显示了生命 的意义。 不管生命如何短暂 , 必须好好地活 着 ? 4 ．“斜阳里，想起秋风 颜色，就宽恕了那烦人的 聒聒”，“秋风颜色”给 你怎样的感受？ 5 、《蝉》的主要内容和主旨 是什么？ 明确： 通过一个病蝉的细致观察 和朋友对蝉生命历程的介绍， 感情由对蝉的烦到对蝉生命历 程的惊叹，最后宽恕了它。 本文采用了托物言志的手 法，由衷的赞美了生命的珍贵。 贝壳 作者简介 ? 席慕蓉， 1943 年生于四川重庆，祖籍察哈尔 盟明安旗贵族。另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦 ? 席连勃（蒙古语，即大江河）等。 ? 她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休 息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那 个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、 时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、 爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾 诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集 《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一 首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三 弦》《同心集》《写给幸福》等。 1 、《贝壳》的主要内容是什么？ 明确：前 3 段主要叙述了捡贝壳 及其美丽、坚硬、精致，并对 这一卑微生命发出了感慨。后 3 段是作者由贝壳引发的人生感 慨。 ? 2 、《贝壳》一文中，作者先 对贝壳的精美作了一番描述， 然后生发了哪些联想 ? ? 3 、“是不是也应该用我的能 力来把我所能做到的事情做 得更精致、更仔细、更加地 一丝不苟呢？”体现了作者 怎样的思想情感？ ? 4 、《贝壳》中有这样的话： “这是一颗怎样固执又怎样 简单的心啊！”你怎样理解 “怎样固执又怎样简单的 心”？ 执著和单纯的 5 、简析《贝壳》的写作特 色 明确：托物言志的写法； 夹议夹叙的写法。