易错05 线段和角有关分类讨论中漏解产生易错（解析版） -2020-2021学年七年级数学上册期末综合复习专题提优训练（人教版）.docxVIP

2020-2021学年七年级数学上册期末综合复习专题提优训练（人教版） 易错05 线段和角有关分类讨论中漏解产生易错 【线段中的分类讨论】 填空题 1．（2020·杭州市保俶塔实验学校七年级月考）已知点C在直线AB上，线段，则BC的长是__________． 【答案】3或13 【分析】 分两种情况讨论：①点C在A、B中间时；②点C在点A的左边时，求出线段BC的长为多少即可． 【详解】 解：①如图1，点C在A、B之间时， BC=AB-AC=8-5=3（cm）． ②如图2，点C在点A的左边时， BC=AB+AC=8+5=13（cm）． ∴线段BC的长为3cm或13cm． 故答案为：3或13． 【点睛】 此题主要考查了两点间的距离的含义和求法，要熟练掌握，注意分两种情况讨论． 2．（2020·天津市滨海新区大港第二中学七年级期中）已知C是线段AB的中点，AB=10，若E是直线AB上的一点，且BE=3，则CE=_____ 【答案】2或8 【分析】 由已知C是线段AB中点，AB=10，求得BC= 5，进一步分类探讨：E在BC内；E在BC的延长线上；由此画图得出答案即可． 【详解】 C是线段AB的中点， AB= 10，BC= AB= 5， 如图，当E在BC内， CE= BC- BE= 5- 3=2； ②如图，E在BC的延长线上， CE= BC+ BE= 5+3=8 ； 所以CE= 2或8； 故本题答案为：2或8． 【点睛】 解决本题的关键突破口是分类讨论，本题考查了学生综合分析的能力，要求学生掌握线段中点的意义，线段的和与差． 3．（2020·成都市锦江区四川师大附属第一实验中学七年级期末）已知点D为线段的中点，且在直线上有一点C，且，若的长为，则的长为_________． 【答案】或24． 【分析】 根据题意，分两种情况讨论，当点C在点B的右侧或当点C在B的左侧时，设，继而计算，结合已知的长为及线段的和差解题即可． 【详解】 ①如图， 设， ∵，∴即， 又∵，∴，∴，∴． ②如图， 设，∴，∴即． ∵， 即，∴， ，∴，∴． 综上所述为或． 故答案为：或． 【点睛】 本题考查线段的和差、线段的中点等知识，是重要考点，难度较易，掌握相关知识是解题关键． 4．（2020·江苏南通市·南通田家炳中学七年级月考）如图，有公共端点P的两条线段MP，NP组成一条折线M﹣P﹣N，若该折线M﹣P﹣N上一点Q把这条折线分成相等的两部分，我们把这个点Q叫做这条折线的“折中点”．已知点D是折线A﹣C﹣B的“折中点”，点E为线段AC的中点，CD＝3，CE＝5，则线段BC的长为_____． 【答案】4或16 【分析】 根据题意分两种情况画出图象，再根据线段的中点去求解线段长度． 【详解】 解：①如图， CD＝3，CE＝5， ∵点D是折线A﹣C﹣B的“折中点”， ∴AD＝DC+CB， ∵点E为线段AC的中点， ∴AE＝EC＝AC＝5， ∴AC＝10， ∴AD＝AC﹣DC＝7， ∴DC+CB＝7， ∴BC＝4； ②如图， CD＝3，CE＝5， ∵点D是折线A﹣C﹣B的“折中点”， ∴BD＝DC+BD， ∵点E为线段AC的中点， ∴AE＝EC＝AC＝5， ∴AC＝10， ∴AD＝AC+DC＝13， ∴BD＝13， ∴BC＝BD+DC＝16， 综上所述，BC的长为4或16． 故答案为：4或16． 【点评】 本题考查了两点间的距离，解决本题的关键是根据题意画出两个图形进行解答． 5．（2020·兴化市乐吾实验学校七年级月考）已知：线段，如图：，，，点P绕着点O以60度秒的速度逆时针旋转一周停止，同时点Q沿直线BA自B点向A点运动，假若点P、Q两点能相遇，则点Q运动的速度为____________． 【答案】或 【分析】 由于点P，Q只能在线段AB上相遇，而点P旋转到线段AB上的时间要分两种情况，故先求出点P旋转到线段AB上的时间，设点Q的速度为，然后根据速度、路程、时间的关系列出方程，解方程即得答案． 【详解】 解：点P，Q只能在线段AB上相遇，则点P旋转到线段AB上的时间为或， 设点Q的速度为， 当2秒时相遇，依题意得，，解得； 当5秒时相遇，依题意得，，解得； 点Q的速度为或． 故答案为：或． 【点睛】 本题考查了一元一次方程的应用，正确理解题意、找准相等关系是解题的关键． 6．（2023·沙坪坝区·重庆南开中学七年级月考）如图，数轴上有两点，点C从原点O出发，以每秒的速度在线段上运动，点D从点B出发，以每秒的速度在线段上运动．在运动过程中满足，若点M为直线上一点，且，则的值为_______． 【答案】1或 【分析】 设点A在数轴上表示的数为a，点B在数轴上表示的数为b，设运动的时间为t秒，由OD=4AC得a与b的关系，再根据点M在直线AB的不同的位置分4种情况进行