北京新课标九年级上册初中化学《第3章构成物质的微粒第二节原子核外电子的排布离子》6.docxVIP

教学设计 基本信息 教材分析 学情分析 教学目标  名称 离子 课时 1 所属教材目录 第三单元 课题 2 构成物质的微粒原子、分子、离子看不见、摸不着，学习内容抽象，所以对于以形象思维为主的初三学生来说就显得比较困难。但是物质构成的奥秘是初中化学的重要内容之一 , 也是学生形成 微粒观的重要基础。通过前面的学习，学生已经初步建立起分子、原子模型，本节课则是在此基础上， 继续深入原子的内部，从核外电子的分层排布入手， 介绍离子的形成， 使学生对构成物质的 微粒有一个完整系统的理解，是对学生微粒观的丰富。 离子的形成是本课题的核心， 是教学重点。为了说明离子是什么，是怎样形成的， 本节课从核外电子的运动说起。 通过学生讨论猜想、教师分析科学家研究方法和手段 （借助生动的 flash 动画），将学生无法直接观察到的核外电子运动情况让学生理解清楚， 从 而理解核外电子的分层排布。这也是本课题教学的难点。 1．学生已有的知识： 1）物质是由微观粒子构成的，能说出由分子、原子直接构成的典型物质； 2）原子的构成，质子数、核外电子数、核电荷数、原子序数之间的关系； 3）稀有气体性质稳定； 4） 1－ 20 号元素化学符号； 5）已经有了对离子的初步理解，知道某些物质导电是离子的定向移动。 2．学习水平： 初步具备了学习化学概念的基础，能够应用观察、比较、分析、归纳、概括等方法学习知识。 1