科学课件发现物体的特征课件1.ppt

第 1 单元 我们周围的物体 1.1 发现物体的特征 科学概念目标 （ 1 ）知道我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都有一定的特征。 （ 2 ）能用一些科学词汇来描述物体的特征。 科学探究目标 （ 1 ）在探究活动中能调用各种感官观察物体，并描述特征。 （ 2 ）能用两两对比的方法观察物体。 科学态度目标 具有进一步研究物体的兴趣和愿望。 科学、技术、社会与环境目标 感受到生活中各种各样的物体可以满足人们不同的需要。 教学目标 新课引入 猜谜语 体形有圆又有方， 皮肤有白又有黄， 要是写错一个字， 马上摇头来帮忙。 谜底：橡皮 你是根据什么 猜到谜底的？ 聚焦：聚焦问题，明确任务 我们周围有什么物体？我们怎样描述它们？ 家里 教室里 操场上 物体 探索：观察实物图，初步探究 它们是用什么材料制成的？ 玻璃球 螺 母 乒乓球 橡 皮 泡沫块 一次性塑料杯 小木块 纸 片 你熟悉图中的哪些物体？ 你会描述它们特征吗？ 轻 重 光滑 粗糙 怎样观察小木块的特征？ 探索：明确探究内容和探究方法 和其他物体比一比 看一看 形状 颜色 方形 灰色 圆形 黄色 怎样观察物体的特征？ 探索：明确探究内容和探究方法 和其他物体比一比 闻一闻 气味 没有气味（或 木头气味） 有刺激性气味 怎样观察物体的特征？ 探索：明确探究内容和探究方法 和其他物体比一比 摸一摸 粗糙程度 表面粗糙 表面光滑 怎样观察物体的特征？ 探索：明确探究内容和探究方法 和其他物体比一比 掂一掂 轻重 较重 较轻 探索：描述并记录物体的特征 记录小木块的特征 物体 特征 小木块 水 空气 颜色 有颜色 形状 方方的 是否透明 不透明 气味 有气味 轻重 较重 粗糙程度 粗糙 （本课只完成小木块特征的记录，其他物体特征后续补充） 研讨 1. 我们是怎样观察物体的？ 2. 我们可以从哪些方面描述物体的特征？ 看 —— 颜色 形状 是否透明 闻 —— 气味 摸 —— 粗糙 光滑 掂 —— 轻 重 对比观察 颜 色 形 状 气 味 轻 重 是否透明 粗糙程度 研讨 描述物体的特征 日期： 1. 颜色 2. 形状 …… 班级记录表 拓展 探究我们周围的物体，描述它们的特征。