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编写科幻故事作文时间控制器 【篇一：编写科幻故事作文】 篇一：科幻故事作文 科幻故事作文 500 字 开学第一篇作文就是要求学生发挥想象写科幻故事 ,对于科幻故事孩 子们接触不会很少，但要自己编一个，可能就会缺少科学性，使文 章成为童话、魔幻、神话或荒诞类。如何让学生写好科幻故事？我 从网上查阅了很多资料，借鉴了一些老师的教案，于是展开了这堂 课的教学。 这堂课中，我以同学们说说日常生活中所接触过的科幻 故事导入，让同学们对哪些是科幻故事哪些不是做了初步的判断， 然后，我提出问题：你们刚刚说的这些电视剧、电影、故事都是科 幻类的，那它们都有哪些共同的特点呢？同学们深思一会儿，有同 学就发现了它们都是科学的幻想的故事。那幻想是否可以不切实际？ 同学马上反应到要求有科学依据。然后，我把科幻故事的定义板书 在黑板上。 在写作知识的讲解中，我让学生明白这类故事的体裁应是小说，今 天我们要写的就是小小说， 500 字左右。于是开始介绍了小说的相关 体裁知识。小说的三要素是：人物、情节、环境。小说是以刻画人 物形象为中心的，因此小说中的情节和环境都是为刻画人物形象服 务的。科幻小说中的都有一些什么样的人物，这些人物有什么共性， 与现代人有什么不同特点，你想象中的这个人物应该是什么样？在 同学们讲述完后，我做出了小结：科幻故事中的人物都有着超越现 代人的科技和智慧，他们所运用的科技是目前尚未实现的，并且在 未来是有可能实现的；人物的语言、动作、心理都必需符合人物的 身份、个性；小说的情节设置必需一环扣一环，主人公的命运最好 是一波三折，跌宕起伏。小说也有主题，科幻小说常见有哪些主题 呢？同学们纷纷讲述。最后，我还请同学上台读了一些范文。 当看到交上来的一篇篇故事时，我感到很高兴，只有几个同学写成 了神话或童话。 上课的场景一遍遍在我脑海中重放时，我总能感到一种舒坦，我觉 得最成功的地方就是让学生从身边的故事中明白了科幻故事的内涵， 多想几遍后发现虽然同学们都接受了我教给他们的有关小说体裁的 知识，但这些理性的知识是否也该让同学们认识和理解什么是科幻 故事一样，从感性到理性呢？ 3020 年，世界顶级科学家在 “科技树林 ”中发现了波晶体， “科技树 林”是人类制造的最后一片树林，由于大量的开发利用，目前世界上 真正的树林已经不多了。波晶体是来自遥远的风象星球的唯一幸存 者，它的到来让人类更加确认了这个事实，一件毁灭性的灾难 —— 吞食帝国正在象地球进军！这时，波晶体透明的浮在半空中，里面 出现一个可爱的女孩，她大叫：吞食帝国的军队正在向这里逼近， 它毁了我们的家园 ,它的速度惊人，过不了几十年，它就会将地球吞 掉！！ 听了小女孩的话，所有人都傻了！他们赖以生存的家园即将要消失！ “为什么，我们没有惹吞食帝国，它们为什么要吃我们！ ”人类愤怒 的吼到。 “哎！ ”只听见波晶体里的小女孩的叹息！ “我们的家园原来是多么美 丽！蔚蓝的天空飘着几朵雪白的云，树木丛生，百草丰茂，空气是 那么清净，那么自然 ,贪婪的人们利用这些天然资源，不断开发，不 断夺取，导致我们星球连一棵完好的树木都没有，它最害怕的就是 最纯天然的资源。而就在这时，吞食帝国它就利用了我们的缺点， 吞掉了我们的星球，它将星球里所有营养物质，可利用物质都吸收 了进去，过了大约 10 年后吧，它又把星球的残渣吐了出来，到处都 是烟雾弥漫，秃秃的土地，喷发的火山。而我，就是这个星球的幸 存者。 听过小女孩的一番叙述，所有人都目瞪口呆 — 地球即将毁灭，是我 们自己一手造成，现在已经晚了，没有后悔药可以吃。来不及补救 了，是自己的无知引来了灾难，所有人都呆坐在原地等待死的那一 刻，因为他们清楚，女孩所说的 “几十年 ”，在现在来说，就是几天 以后的事了！！这时人类心中在后悔，在责骂自己，责骂自己的无 知，责骂自己的贪婪 3020 年 5 月 13 日，可怕的吞食帝国来临，地球上到处一片漆黑， 渐渐被吞食者吞没，可怕 的时刻终于来了 3120 年，地球完全丧失功能，变成一片废墟，是一个用 “垃圾 ”两个 字来形容的星球，而导致这种结果的，并不是别人，而是我们人类 自己！篇二：科幻故事作文 400 字 科幻故事作文 400 字 科幻故事作文 400 字（一） 3099 年，地球被外星人频频攻击，频临灭亡。可就在这一年，一位 闻名天下的王博士制造出了能善机智聪明的赛尔，还制造出了一船 全宇宙顶尖军事飞船 —— -赛尔号。 小赛尔乘坐着飞船。首先来到了火星，只见火星军队和水星军队正 在发起猛烈的功击。他们小赛尔和水星人相见，仇人相见分外眼红。 小赛尔赶紧拿起激光能量炮向水星人狂扫。水星兵一下子大减。就 在这时一艘载着水星人的飞船在火星上空，向小赛尔扫射着，小赛 尔也不甘示弱，兵分两路，用激