五年级语文：一件运动衫(参考教案).docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 一件运动衫(参考教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。　　2、有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友谊。　　3、体会课文重点内容在表达上的效果。　　教学重点：　　　反复朗读课文。　　教学难点：　　　有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友谊。　　教学时间：一课时　　课前准备：预习课文小黑板　　教学过程：　　一、导语：　　　当你看到这个题目时，你会想些什么？　　二、以读为主，读中探究　　1、快速自主读书　　　要求：（1）要把课文读通读顺，难读的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。　　　　（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。　　2、汇报交流　　　　以学习小组为单位交流学习情况。　　　　如：你读懂了哪些内容？　　　　提出学习中的疑难问题。　　3、再读释疑　　　　请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。　　　　（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）　　三、自主性练习设计（以下五题任做三题）　　1、“我”喜欢上了一件什么样的运动衫？　　　　（那些词语可以体现出我对运动衫的喜爱？）　　2、“我”的运动衫为什么会得而复失呢？　　3、“我”的运动衫为什么会失而复得呢？　　4、从“我”的运动衫得而复失，失而复得的过程中你体会到了什么？　　四、课文内容的拓展　　　说说平时生活中曾经关心过你的人和事。　　　板书设计：　　　　　　21*一件运动衫　　　　　　喜爱　　买到　（得）　　　　　　买鞋　　退掉　（失）　　　　　　康威　　用狗换（得）　　教学后记: 同学们体会人与人之间的真诚与友谊。　　教学目的：　　1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。　　2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。　　3、体会课文重点内容在表达上的效果。　　教学重点：　　　快速读课文，理解课文内容，体会表达的思想感情。　　教学难点：　　　体会表达的思想感情。　　教学准备：投影设备　　教学过程：　　一、谈话导入　　“我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢？请你用比较快的速度默读课，想想课文讲了一件什么事？画出有关的语句。　　1、提示学生抓住“得而复失，失而复得”八个字，找相关的句子。　　学生回答后，投影出示句子：　　第一次“得”：“到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。”　　“失”去运动衫：“我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双鞋，可以吗?”“我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。”　　第二次“得”：“他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿红色运动衫。”　　2．给文章划分段落：（1－8）得到→（9－18）失去→（19－27）得到　　3．按照板书的提示，用你自己的话简要说一说课文的主要内容：（记叙“我”买一件漂亮的运动衫，但想到了邻居老先生的一双不能再补的破鞋，决定用运动衫去换上一双新鞋送给老先生，最后老先生又送给“我”一件运动衫的事。）　　二、重点读读课文中有关“我”对运动衫的喜爱和购买的描写，想一想这样写的好处？　　1、小组讨论。　　2、全班交流：学生可以从“情节完整性”的角度说明这样写的好处，也可以从“表达心意、体现情谊”的角度说明这样写的好处。学生还可能从“标价（4.5美元）与实付的钱(“三块钱”加“一元四角五分”)的差价中”及售货员外加“一双长腰袜子”上发现售货员被“我”退衫买鞋关心老人的行为所感动，才会以4.45美元售