七年级语文下《第五单元游山西村》课设计教案3.docxVIP

课题 课时  审核年级组 1 课 20.古代诗歌五首 - 课型 新授课 课时安排 《游山西村》 时 备注 分配 一课时 知识与技能 过程与方法  了解诗人及背景，熟读诗歌。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提升文化品味和审美情趣。 有感情地朗读并背诵这五首诗歌。 理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内 涵。 感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。 培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提升文化品味和审美情趣。 培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提 升文化品味和审美情趣。 情感态度与价值观 一、古诗的美，美在韵律，平长仄短、仄抑平扬，铿锵有力，慷慨激昂，低吟浅唱；古诗的美，美在语言，妙用一字，境界全出；古诗的美，美在意境，或美丽苍凉，或雄浑凄清；古诗的美，美在哲理，杜甫有“会当凌绝顶，一览众山小”哲理今天就让我们再学 新 习陆游这首《游山西村》 ，体会另一番古诗的哲理吧！ 课 导 入 新 课 过 程  二、 1. 给下面加点的字注音。 足鸡豚 （ t ún） 叩门（ kòu）箫 鼓（ xi āo） ． ． ． 作者简介 1）陆游（ 1125-1210 ），字务观，号放翁。宋代爱国诗人、词人。他具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，在生前即有“小李白”之称，不但成为南宋一代诗坛领袖， 而且在中国文学史上享有崇高地位，存诗 9300 多首，是文学史上存诗最多的诗人。其诗 在思想上、 艺