三年级数学下《4两位数乘两位数笔算乘法(不进位)》30.docxVIP

教学内容： 2019 版义务教育教科书三年级数学下册 46 页例 1。 教材分析： 两位数乘两位数的笔算，主要解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题，使学生掌握基本的乘法笔算方法。 它是在学习了笔算多位数乘一位数的基础上实行教学的，本节教学内容是不进位的，主要突出乘的顺序及部分积的书写位置， 协助学生理解笔算的算理。 两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。 学生掌握了两位数乘两位数的计算方法， 不但能够解决相关的实际问题， 而且还为学习四则混合运算打下基础。所以在计算中具有相当重要的地位。 学情分析： 三年级的学生根据他们的年龄特征和心理特点，在学习素材的选择与表现以 及学习活动的安排要注重数学在学生的学习和生活中的应用， 以及尊重知识的逻 辑基础和学生的现实基础，让他们在合作交流中，体验解决问题策略的多样化， 在合作交流的过程中解决笔算过程中遇到的新问题， 探讨计算的方法。 学生掌握 两位数乘两位数笔算方法的关键是： ①理解算理，理解用第二个因数十位上的数 乘第一个因数是得多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。②掌握 乘的计算过程。 教学目标： 1、知识目标：让学生经历发现两位数乘两位数（不进位）的计算方法的全 过程，掌握笔算方法。 2、水平目标：掌握笔算竖式的乘的顺序及积的书写格式，理解笔算的算理。 3、情感目标：把数学置于具体的情境中，调动学生的积极性。 教学重