咏物言志诗总结与范例.pptVIP

咏物言志诗总结与范例;1、总结归纳咏物诗的特点。 2、把握所咏之物的内外特点。 3、准确把握诗歌表达的情感。;咏物诗 概念：咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。 特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处环境等）着意描摹，追求“形似”。 思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求“神似” 。 描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼备,不即不离。;实写形态特征，及所处环境，求其“形似”。（曲尽其妙） 由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。（不滞于物） 从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比等修辞手法。 从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。; 咏物诗鉴赏方法;明确所咏之物，读懂全诗。 分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。 联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。 体会诗人手法的高妙。;大家有疑问的，可以询问和交流;木芙蓉 吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸， 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。 【注】　①青女：传说中掌管霜雪的女神。 这两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？ ;分析形象;答案示例;未展芭蕉;分析形象;示例一：将未展芭蕉比作蜡烛。（意蕴）比喻非常新颖，点燃的蜡烛通常给人的感觉是红亮、温暖，这里却说未燃的蜡烛“冷”、“绿”，“冷”使人感到那紧紧蜷缩的芭蕉上面似乎笼罩着一层早春的寒意；“绿”则给人美丽的联想。（效果） 示例二：把未展芭蕉比成芳心未展的少女。在料峭春寒中蜷缩着“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脉脉的少女，由于为寒意袭人的环境所束缚，只能暂时把自己的情怀隐藏在心底。 （意蕴）“怯”字不仅生动地描绘出未展芭蕉在早春寒意包围中蜷缩不舒的形状和柔弱轻盈的身姿，还把未展芭蕉宛若少女娇怯羞涩的神情出神入化地传达出来了。 （效果） 示例三：将未展芭蕉比作未拆封的书札。未展芭蕉像是深藏着美好情愫的密封的少女书札，严守着内心的秘密。 （意蕴）“会被东风暗拆看”，既准确地传达出大自然的微妙变化，又惟妙惟肖地写出了少女娇羞的情态，形神兼备，意味无穷。 （效果）;咏物诗范例;深秋季节寒蝉不停地鸣唱，狱中囚禁的我，思乡的心绪一阵阵渐深。真不能忍受，这秋蝉扇动乌黑双翅，对我一头斑斑白发，不尽不止地长吟。蝉儿啊，清晨露水太重，你虽双翼轻盈，却难振翅向高处飞进，到黄昏，冷风狂虐，你高亢的吟唱，也容易被风声掩沉。你——枉居高树啜饮清露，可浊世昏昏，无人相信那高洁冰清，哎，又能向谁表白我的皎皎廉洁的心呢？ ;; 蝉垂下像帽带一样的触角吮吸着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传的原因是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。 ; 蝉 虞世南 垂緌① 饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 【注】① 緌：是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好象下垂的冠缨，故说“垂緌”。;蝉 　　 本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。 　　薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。 ; 画 菊 南宋·郑思肖 花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。 背景：元兵南下，郑思肖忧国忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。 ;画菊 郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（郑思肖，南宋末为太学上舍，曾应试博学宏词科元兵南下，忧国忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳，痛心疾首，孤身隐居苏州，终身未娶。宋亡后，他改字忆翁，号所南，以示不忘故国。）;菊 花 元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（1）菊花的什么特点触发了元缜的诗情？ 外在特点:百花先谢而菊花后凋 内在的神韵、品格:历尽风霜而后凋，“卓为霜下杰”的坚贞品质。 ;（2）对菊花的赞美中寄寓作者的什么深意？ 还表达了诗人对坚贞品格的追求，是诗人人格的写照。诗人借咏物以言志，将菊花的自然特点加以拟人化处理，使之成为诗人理想人格的象征。; 菊 黄巢 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。; 第一句写满院菊花在飒飒秋风中开放。“西风”点明节令，“栽”字本身也给人一种挺立劲拔之感。写菊花迎风霜开放，以显示刚劲节操。第二句写