二年级：数学教案－乘法口诀练习课.docx

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 数学教案－乘法口诀练习课 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　练习九（一）　　教学内容：小学数学二年级上册（苏教版）第80页。　　教学目标：　　1、熟练掌握1—9乘法口诀，综合运用乘法口诀进行有关乘除的列式及计算。　　2、创设情境，让学生在轻松的气氛中巩固乘法口诀及其应用，培养学生提　　问、想象、发现、猜测能力。　　3、通过不同层次的练习，培养学生综合、灵活运用知识、解决生活实际问　　题的能力。　　教学重点：熟练掌握1—9乘法口诀，运用口诀进行乘、除法的有关计算。　　教学难点：解决生活中的实际问题。　　教学准备：课件　　教学过程：　　设计意图　　教 学 过 程　　修改意见　　创设情境，由儿童喜欢的“闯关”游戏引入，利用儿童好奇、好胜的心理特性，激发学习兴趣，产生学习动机。　　一、谈话激趣、创设情境　　谈话：小朋友们，元旦节就快到了！动物园里的小动物们准备了一台丰富多彩的文娱晚会，你们想去参加吗？　　(课件：动物园里各种小动物兴高采烈准备过节的情境)　　不过，在去动物园的路上设有许多关卡，只有闯过所有的关卡才能参加它们的活动，小朋友们敢不敢去闯一闯？　　二、巧设练习、巩固知识　　1、第一关：背口诀　　（课件）在通往动物园的路上，第一个关卡边站着一只小蓝猫，它要求每个小朋友都能熟练地背出1—9的乘法口诀方能过去。　　设计意图　　教 学 过 程　　修改意见　　首先设计三个层次让学生背口诀，既复习了乘法口诀，又为后面的练习作了很好的铺垫。　　尊重学生，让学生看口诀自由想，培养学生思维的开放性。　　放手让学生出题　　考同桌，容量大，　　范围广，还可让　　学生当小老师，　　突现学生主体　　地位。　　根据乘除运算各部分关系填写所缺的数，进一步巩固利用乘法口诀求积、因数和 除数。　　（1）师说生背：老师说出口诀上部分，学生背得数，如：师说“五七（ ）”，生背“三十五”，开火车形式进行。　　（2）生说生背：同桌两个同学练习，左边同学说口诀上部分，右边同学背得数，然后再调过来练习，每人练习5次。　　（3）看算式背：课件演示：每单击一下鼠标，小蓝猫就“拿”出一个算式，比如：6×4、4×6、24÷6、24÷4，学生背出口诀“四六二十四”，答对的小蓝猫给予激励性评价，答错的再答直到答对为止。（乘、除算式随机出现）　　2、第二关：写算式　　（1）（课件）谈话：小朋友们刚才熟练地背出了乘法口诀，顺利地闯过了第一关，可是嘟嘟熊给我们出了一道难题，它说：看到了口诀“四七二十八”，你能想到什么？想对了才能过第二关。　　A：学生自由想，想到什么说什么。　　B：学生汇报。　　C：老师引导学生想出两个乘法算式和两个除法算式，即：7×4、4×7、28÷7、28÷4。　　（2）每个学生出口诀考同桌同学：（填下表）　　乘法口诀　　对 应 算 式　　后由出题人进行批改、打分。　　3、第三关：填数字　　（课件）小朋友们来到了一座独木桥，桥头的精精兔手里拿着两块木牌，说：“哈哈，想过独木桥，先把木牌上的数字写上才行。”　　（1）学生独立填写课本练习九第2题。　　（2）组织学生汇报并提问：你是怎么想的？　　设计意图　　教 学 过 程　　修改意见　　引入竞争机制、激励机制，考查学生基本技能，提高学生计算能力。　　放手让学生算一算、找一找、猜一猜、验一验，培养学生观察、比较、想象、推理能力。　　4、第四关：比效率　　（课件）我们过了三关，现在来到一棵苹果树下，苹果树上挂满了苹果，狮子壮壮说同学们只有算得又对又快树上的苹果才归大家。（苹果树上挂满了练习九第3题算式。）　　（1）计时3分钟，看谁算得又对又快。前十名每人奖励3个苹果，第十一到第二十名每人奖励2个苹果，