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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 初中生要抽象思维能力要怎么培养 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中生要抽象思维能力要怎么培养》的内容，具体内容：完全归纳推理的思维方法,就是通过考察某事物的全部对象而得出该类事物一般性知识结论的思维方法。下面是我为大家带来的关于的内容，希望你们喜欢。提高思维能力的小办法1、归纳思... 完全归纳推理的思维方法,就是通过考察某事物的全部对象而得出该类事物一般性知识结论的思维方法。下面是我为大家带来的关于的内容，希望你们喜欢。 提高思维能力的小办法 1、归纳思维。 归纳思维方法,就是从个别上升到一般,从个性概括出共性的一种思想方法。又包括完全归纳、不完全归纳两种。 完全归纳推理的思维方法,就是通过考察某事物的全部对象而得出该类事物一般性知识结论的思维方法。 虽然,在客观上,这种思维方法是人们在日常生活中和科学研究中常见的一种思维方法,但是,实际运用中却有很多局限性： (1)在进行完全归纳推理时,必须对该类事物每一个个别分子都进行考察。这就要求该类的个别分子的数量必须是有限的;如果是无限的,就不能进行完全推理。例如,世界上的万事万物都是有矛盾的这个结论就无法通过完全归纳推理而得出。 (2)在进行完全归纳推理时,即使该类的个别分子的数量有限,但也不能太大,因为实际上是不能通过完全归纳推理获得结论的。例如,世界上所有的学生都是会写的这个结论,就不能从完全归纳推理中获得。 (3)如果认识对象是人们正在探索的陌生的领域,而对对象个别分子的数量又不确切了解,这样也仍然无法进行完全归纳推理。 不完全归纳推理的思维方法,是根据某类事物的部分对象具有某种属性,从而做出该类事物都共有某一属性的一般性结论的思维方法。 不完全归纳推理的思维方法又有两种：一种是简单枚举归纳推理思维方法;另一种是科学归纳推理思维方法。 简单枚举归纳推理思维方法,就是在认识事物时,发现某类事物的部分对象具有某种性质,而没有发现相反的情况 ,就得出某类事物应有某种性质的结论。换句话说,简单枚举方法就是以人们的经验认识为主要依据,从某种事例的多次重复又未发现反面事例而得出一般性的结论。 《内经》是我国最古的一部医学宝典,在《内经》的《针刺篇》中曾记载了这样一个故事： 有一个患头痛病的樵夫上山去打柴,一次,不慎碰破了脚趾,出了一点血,但他却感到头部不终了。当时,他没有在意。后来,他头痛病复发了,又偶然碰破了上次碰过的脚趾,头部的疼痛又好了,这次引起了他的注意。所以,以后凡是头痛复发时,他就有意地去刺破该处,结果,都有减轻或抑制头痛的效应,这个樵夫所碰的部位,即现在所称的大敦穴。 大敦六的发现,实际上是樵夫运用简单枚举归纳推理思维方法的结果。他正是从多次偶然经历的事实中,经过归纳推理而得出了一个一般性的结论,从而发现了大敦穴。 简单枚举法是人们生活中最常用的思维方法,人们从自身的多次经验中,往往会得出一般性的认识。比如,我们发现.每次下大雨之前,都有蚂蚁搬家的现象,而没有发现蚂蚁搬家,天却不下雨的情况,于是,我们就据此作出一个般性的结论:蚂蚁搬家,必有雨下。再如，我们发现,每年冬季下了大雪,第二年庄稼就会获得丰收,而没发现相反情况。于是,我们又据此作出一个一般性的结论:瑞雪兆丰年。 简单枚举法是以人们的经验为基础的,而人的经验是有限的。所以,简单枚举法对启迪人们的智慧虽然有很大的作用,但是,在一定的条件下,运用简单枚举法得出的认识和结论却是不很可靠的。 为克服简单枚举归纳推理思维方法的局限性,人们发展了科学归纳推理思维方法。它按照事物本身的性质和研究的需要,选择一类事物中较为典型的个别对象加以考察,通过这种对部分对象的考察而作出一般性的结论,也不只是根据没有碰到例外相反的情况,而是分析和发现所考察过的某类事物的部分对象何以具有某种性质的客观原因和内在必然性。 现在人们都知道,生物都有生物钟,而这种认识,则是科学家运用科学归纳推理思维方法的结果。 科学家发现,许多生物的活动是按照时间的变化(昼夜交替,四季变更或潮汐涨落等)来进行的,例如： 鸡叫三遍天亮。 牵牛花破晓开放。 青蛙冬眠春晓。 大雁春来秋往。 有种鸟叫雀雕鹭,生活在离海边50公里的地方,它们每天飞往海边的时间,总比前一天推迟50分钟。这样,每天退潮之后,它们总是海滩上的第一批食客。要知道,潮汐时间每天恰好向后推迟50分钟。 沙蚤是栖居于海滨的一种生物。每当涨潮高峰时,它们从沙滩里钻出来,在波涛翻滚的大海中游泳觅食,落潮时就钻入沙滩,静候着下次高潮的到来。如果将它们养在海水罐中,并维持在恒定的条件下,人们可以