中班健康教案《马路小迷宫》含反思.docVIP

中班健康教案《马路小迷宫》含反思 中班健康教案《马路小迷宫》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解常见的交通规则，认识并知道交通信号灯与标志的含义，通过游戏，快来看看幼儿园中班健康《马路小迷宫》含反思教案吧。 活动目标： 1、认识并知道交通信号灯与标志的含义。 2、了解常见的交通规则。 3、通过游戏 4、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。 5、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。 活动准备： 幼儿用书、学习单、挂图、VCD、大纸箱、轮胎、标志、泡棉垫、锦旗与各种障碍物、有关安全标志及相关图片、油画棒。 活动过程： 1、师生共同进行马路历险游戏。 （1）准备大纸箱，分组制作大纸箱汽车数辆。 利用教师现有的设备，在地上摆设障碍与穿越的路线，形成一个有马路、人行道及其他设施的小小社区。 （2）将幼儿分成两组，有人开纸箱汽车，有人当行人等。 马路历险游戏关卡： 第一关，跨越轮胎。 第二关，按照标志指示前进。 第三关，说出通关密语，如：红灯停、绿灯行等。 第四关，钻过泡棉垫组合成的障碍物； 第五关，开车的人要礼让行人。 第六关，到达目的地拔一面锦旗，再回起点，插上锦旗，换另一组幼儿继续游戏。 （3）活动中无法达成闯关、拿不到锦旗的幼儿则中途出局。 （4）待各队幼儿都完成闯关后，获得锦旗最多的那一组为获胜组。 2、引起幼儿回忆，导入课题。 （1）教师：过马路时应该从上面地方走？ 幼儿自由进行讨论。 （2）教师：人行横道线是由一条条横线组成的，人们从远处就能很清楚地看到白色的人行横道线，知道要从那儿过马路。 3、教师示范讲解。 （1）教师出示幼儿用书：玲玲和明明要过马路，我们来告诉他们应该从上面地方走吧！ (2）教师进行示范：在左、右边各画一条竖线。 教师从左边的竖线开始画横线，画出的横线与右边的竖线相连接，注意画的横线不能超出竖线。 (3)请个别幼儿尝试画人行横道线。 (4)幼儿操作，教师指导。 鼓励幼儿大胆作画，尽可能将横道线画直画均匀。有兴趣的幼儿添画马路上的车辆及行人。 （5）引导幼儿观察标志上的图案是什么形状的？用了哪几种颜色？ （6）引导幼儿在纸上上画出标志。 4、师生讨论与交流。 教师边示范边讲解标志的画法及意义。 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 小百科：迷宫(希腊语:λαβ?ρινθο?，拉丁转写:labyrinthos)指的是充满复杂通道，很难找到从其内部到达入口或从入口到达中心的道路，道路复杂难辨，人进去不容易出来的建筑物。通常比喻复杂艰深的问题或难以捉摸的局面。