中班科学公开课教案《身体怎么动》含反思.docVIP

中班科学公开课教案《身体怎么动》含反思.doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中班科学公开课教案《身体怎么动》含反思 中班科学公开课教案《身体怎么动》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿发现身体的运动机能和秘密,激发幼儿的探索兴趣,感知身体的很多部位都能运动,认识身体的各个部位有不同的运动,发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法,快来看看幼儿园中班科学公开课《身体怎么动》含反思教案吧。 教材分析及设计意图: 该活动来自于《建构式课程》中班上册《运动身体》。本次活动我主要让幼儿认识身体各部位机能的不同运动特征,了解身体正常运动的重要性,通过观察、体验让幼儿对身体运动的有关知识有一个初步的了解,从而激发幼儿探索身体运动奥秘的欲望。 活动目标: 1.感知身体的很多部位都能运动,认识身体的各个部位有不同的运动。 2.引导幼儿发现身体的运动机能和秘密,激发幼儿的探索兴趣。 3.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。 4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 活动准备: 《健康歌》视频,多媒体课件一套(包括:人体骨骼图形,器官模型图) 活动重点: 在自主探索中发现身体的运动技能。 活动难点: 帮助幼儿理解身体中除了一些自己能控制的关节、肌肉运动外,还有一些自己无法控制的不易注意到的内脏运动。 活动过程 活动一:身体的哪些部位能动 1.观看视频《健康歌》我们来看看录像中都是身体的哪些部位动了?(①头动,②扭勃,③手腕动,④腰动,⑤脚转动) 2、教师:除了手、脚、脖子、腰、屁股能动,我们的身体还有哪里能动呢?(现在请小朋友探索自己的身体,先在图上自己圈出身体的哪些部位能动,然后再说说自己的发现并演示) 3、根据幼儿的发言在挂图上圈出身体能动的部位。 活动二:身体运动的秘密 1.在我们的身体里面还有许多能动的部位,现在请小朋友把手放在胸口、手腕、颈部你有没有感到什么在跳动?(看医生听诊、把脉的图片) 2.课件,我们身体里还会有什么也在不停地动呢?那些流动的是什么?(是血液在流动) 3、出示人体器官模型图:在我们的身体里有很多能动的部位,有些是我们自己能够控制的,如关节;有些是我们自己无法控制的,如心跳、胃肠蠕动等。 活动三:游戏:请你跟我这样动。 1.老师做动作,请你说说我的哪里动了?(问:请你跟我这样动?答:我就跟你这样动。) 2.请幼儿做带领者,其他幼儿模仿。 四、运动身体:健康歌播放录音,师幼一起随音乐进行歌表演,一遍之后出活动室。 教学反思: 幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动,对身边的事物进行操作和感知,不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知,在不断尝试中取得成功,最终获得知识。 小百科:身体是一个汉语词汇,拼音是shēn tǐ,指人或动物的整个生理组织,有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体;健康状况。

您可能关注的文档

文档评论(0)

199****5055 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档