申报优秀党务工作者先进事迹材料.doc

申报优秀党务工作者 先进事迹材料 XXX党支部 XXX XX，XXXX年XX月出生，XXX年XX月加入中国共产党,XXXX年XX月参加工作。现为XXX学校语文老师，支部党务办公室党务工作人员，负责学校党支部日常党务工作。XX同志在思想上自觉学习党的理论和政策法规，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，在政治上同党中央保持一致。他热爱党务工作，在支部党务工作中认真负责、兢兢业业、拼搏奉献，是一位思想过硬、业务突出的党务工作者。 一、勤于学习、自觉锤炼，不断提升思想水平和党务工作能力 杨广同志原为学校办公室工作人员，自“两学一做”学习教育活动开展以来，党支部把教育活动和日常党务工作的材料收集、撰写和上报等工作任务交给了他。Xxxx年下半年，学校党支部聘任他为支部党务办公室主任，负责学校党支部日常党务工作。作为具体党务工作人员，在工作过程中，他深深体会到：作为一名党务工作者，必须具备更高思想政治觉悟、理论水平和优良的业务素质。在“两学一做”学习教育活动中，他始终以学习的先锋模范要求自己，在认真参与集中学习的同时，利用业余时间自觉加强对党章党规、对习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神的学习，加强对党的理论、政策、法规的学习，不断提高作为一名党务工作者的思想政治理论水平。Xxxx年xx月，组织推荐到井冈山干部学院参加市直教育系统党务工作者党性教育培训，在思想政治觉悟上受到一次深刻的教育和洗礼。因在学习活动中表现突出，被党支部评为“两学一做”学习教育活动优秀党员。在平时的工作中，刻苦钻研业务知识，善于敏锐洞察新的形势，自觉锤炼，不断增强做好党务工作的能力。 二、务实担当、积极进取，以实际行动当好党务工作者的“楷模” 作为一名党务工作者，他能始终牢记党的宗旨，积极协助支部班子创造性地开展工作，在党支部日常党务工作和推进支部党建工作中，认真履行党务工作职责，创新工作思路、勇于担当、积极有为，在各项工作中始终发挥模范带头作用。 在党务工作中，作为学校老师兼办公室工作人员，他既要承担学校各种信息、材料撰写上报、教师考勤登记统计等各种办公室工作事务，同时负责党务材料收集、撰写和上报。Xxxx年下半年后，学校党支部聘任他为支部党务办公室主任，负责党支部党的建设、“两学一做”学习教育、纪检督查、发展党员、党费收缴等党务办公室具体事务。由于同时承担党务办公室工作和教育教学工作，工作总量大，为了保质完成各项工作任务，他基本上每天中午都是留在学校，在外边吃点东西就回到办公室投入到工作中。下午经常性工作到六七点才下班回家。为了能按时完成党务工作，他加班到半夜写材料，每天都是顶着黑眼圈去上班，但一到学校，他又是精神奕奕地开始一天的工作。 无论遇到多么繁重的工作任务，他总是任劳任怨、竭尽全力按时保质完成。他积极服从上级党组织工作抽调。近年来因在党务工作中的优秀表现，经学校党支部推荐，xxxx年x月被评为市直教育系统“优秀共产党员”。 在“两学一做”学习教育活动中，作为学校党务工作具体负责人，他负责教育实践活动具体安排。在领导小组统一安排下，先后制定了党支部“两学一做”学习教育活实施方案、年度学习计划，撰写了年度总结等；具体负责支部“三会一课”、主题党日活动，党员集中学习讨论、支委会学习等会务记录、资料收集、材料撰写等工作，承担了“两学一做”学习教育活动材料整理、上报、归档工作和迎检上级党组织的督查。因“两学一做”教育活动和党建工作的良好开展，学校党支部xxxx年x月被评为市直教育系统先进基层党组织，该同志在党务工作中为支部所取得的这份成绩作出了积极的贡献。 三、忠诚教育、钻研业务，把党务工作和教学工作有机结合 在认真做好党务工作的同时，他认识到一名党务工作者首先要在业务方面过硬，学会把党务和教学业务工作合理调配，有机结合，相互促进。作为一名年轻的小学语文教师，始终把教书育人作为自己的人生理想。他自觉阅读教育教学理论，在教学工作中积极实践和探索。在教学工作中勤勤勉勉，“备讲批辅”各个环节毫不马虎。关爱学生，经常利用课余时间对后进生进行辅导。积极参加各种教研活动和研修活动，作为XXX张蜀南名党员师工作室助理，为了更好发挥党员名师工作室的辐射引领作用，在努力做好各种助理工作的同时，积极投身在工作室的研修活动中，不断提升自身教学素能，把学到的经验转换到教学实践中。 近年来，在教育教学业务方面，通过其不断的努力，取得了一些成绩：xxxx年在XXX语文教师素能大赛评比活动中获一等奖；撰写教学论文两篇在分别在全国教育刊物上发表并获一等奖；撰写教学设计多篇在省教育科学院论文评比中获二、三等奖；多次指导学生参加作文竞赛获国家、省市级团体和个人一、二、三等奖；指导学生参加科学微电影评比获省级三等奖。 XX同志对待党务工作满腔热情，他具有不计较个人得失、全心全意为党