江西省语文2020年一升二暑期衔接训练：第4讲 语段阅读d卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 江西省语文2020年一升二暑期衔接训练：第4讲 语段阅读D卷 一、 语段阅读 (共30题；共295分) 1. （10分） 阅读下文，回答问题 燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断； 奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驶的车轮； 正在河岸上蜕壳的蜻蜓，被一双散步的脚有意识地踩扁； 鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥…… 树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物，任凭它们的母亲绕树嘶叫，直至心力交瘁，坠地而死。 顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩踏虫尸所发出的脆响。 目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。? 也许，与浩瀚人世相比，这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已，但不知几时开始，人类潜意识里有座冰山，人性就变麻木、冷漠、甚至残忍，以肆虐他族之苦，养已欢颜，并引为闲适雅趣。 生灵何罪之有？ 就因为看不见它流泪流血， 就因为听不到它呼痛呼救， 就因为人类比它强大， 我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残？ 再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生命。 人对世界总是不满意，却从不愿反躬自省，自己为这个世界做了些什么？ （1） 用“‖”将短文分为两部分，并概括每部分大意。 第一段：________。 第二段：________。 （2） 文中的哪些词语让我们感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至残忍的一面。 （3） 阅读下面句子，按要求完成题目。 “目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。” ①这个句子在文中的作用是________。 ②“触目惊心”的意思是________。 ③从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个什么样的人________？ ④将这个句子改写成反问句________。 （4） 短文最后几个自然段应读出________的语气。 （5） 针对文中提到的现象，写几句你发自肺腑的话，呼吁人们爱护生灵、保护动物。 2. （5分） 重点段落品析。 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 （1） 给文中划线词换上一个意思相近的词。 非常________???????? 经常________ （2） 写出文中的数量词：________. （3） 从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀？ 3. （6分） 课内阅读。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 （1） 用横线在选文中画出描写猫的叫声的四字词语。 （2） 选文中的加点字“蹭”表现了猫________的特点，从中可以体会到作者对猫的________之情。 （3） 理解选文，下面说法有误的一项是（ ） A . 文中的“几朵小梅花”指的是猫的爪印。???? B . 选文主要描写了猫不听话时的表现。???? C . 选文详写了猫高兴时的表现。???? D . 选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。???? （4） 用自己的话概括选文的主要内容。 4. （8分） 阅读课内片段，完成练习。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？" 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 （1） 课文：是按照事情发展的顺序写的。先交代了事情的起因是假日里，爸爸带“我"去爬天都峰；再写了事情的经过是________；最后写了事情的结果是________。 （2） “我爬得上去吗？”“真叫人发颤！”说明“我"（ ） A . 没有自信，对登山充满畏惧???? B . 虽然没有失去自信，但累得爬不动了???? C . 累得腿“发颤”了，不想再爬了???? D . 虽然有些畏惧，但是对爬山依然充满自信???? （3） 找出文中具体描写“我”爬山的句子________其中用________和________这两个动词，把“我”一步一步爬向峰顶的过程写得十分清楚。 （