新教材高中政治选择性必修3逻辑与思维全册课后练习题及单元测验 含解析.docxVIP

高中政治选择性必修3全册习题 TOC \o 1-4 \h \z \u 第一单元 树立科学思维观念 - 2 - 第一课 走进思维世界 - 2 - 第一框　思维的含义与特征 - 2 - 第二框　思维形态及其特征 - 8 - 第二课 把握逻辑要义 - 13 - 第一框　“逻辑”的多种含义 - 13 - 第二框　逻辑思维的基本要求 - 17 - 第三课　领会科学思维 - 23 - 第一单元综合测验 - 28 - 第二单元 遵循逻辑思维规则 - 39 - 第四课 准确把握概念 - 39 - 第一框　概念的概述 - 39 - 第二框　明确概念的方法 - 44 - 第五课 正确运用判断 - 48 - 第一框　判断的概述 - 48 - 第二框　正确运用简单判断 - 52 - 第三框　正确运用复合判断 - 56 - 第六课 掌握演绎推理方法 - 60 - 第一框　推理与演绎推理概述 - 60 - 第二框　简单判断的演绎推理方法 - 66 - 第三框　复合判断的演绎推理方法 - 70 - 第七课 学会归纳与类比推理 - 75 - 第一框　归纳推理及其方法 - 75 - 第二框　类比推理及其方法 - 80 - 第二单元综合测验 - 85 - 第三单元运用辩证思维方法 - 95 - 第八课把握辩证分合 - 95 - 第一框　辩证思维的含义与特征 - 95 - 第二框　分析与综合及其辩证关系 - 100 - 第九课理解质量互变 - 104 - 第一框　认识质量互变规律 - 104 - 第二框　把握适度原则 - 111 - 第十课推动认识发展 - 116 - 第一框　不作简单肯定或否定 - 116 - 第二框　体会认识发展的历程 - 122 - 第三单元综合测验 - 127 - 第四单元提高创新思维能力 - 138 - 第十一课创新思维要善于联想 - 138 - 第一框　创新思维的含义与特征 - 138 - 第二框　联想思维的含义与方法 - 143 - 第十二课创新思维要多路探索 - 149 - 第一框　发散思维与聚合思维的方法 - 149 - 第二框　逆向思维的含义与作用 - 154 - 第十三课创新思维要力求超前 - 160 - 第一框　超前思维的含义与特征 - 160 - 第二框　超前思维的方法与意义 - 165 - 第四单元综合测验 - 172 - 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 第一框　思维的含义与特征 一、选择题 1.锯刀锯木,其温度在升高;火炉烧水,水温在升高;春夏秋冬,气温在变化。在这些现象中存在着一个共同的事物,即大量物质粒子的无规则运动。这说明(　　) A.不同现象表现不同的本质 B.本质决定现象,本质相同,现象一定相同 C.不同的本质表现为不同的现象 D.现象是事物个别的、片面的东西,本质则是同类现象中一般的东西 答案D 解析A项错误,不同现象可以表现相同的本质;B项错误,本质相同,现象不一定相同;C项错误,材料中提到的所有现象,其背后的本质都是相同的,材料中并没有出现不同的本质表现为不同的现象;D项正确切题。 2.清早起来,发现院子里地面湿了,房顶也湿了,我们可以据此断定昨天晚上下过雨。这说明(　　) A.思维能够从多种事物及其各种各样的属性中舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质 B.思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,从而实现对未知事物的认识 C.思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的 D.思维是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映 答案B 解析思维具有间接性,它能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,从而实现对未知事物的认识。正是通过对地面、房顶湿了这一现象的认识,推测到昨天晚上下过雨,故B项符合题意。 3.下列反映思维间接性和概括性特征的是(　　) ①太阳东升西落　②昼夜循环　③某某同学长得很帅　④某某同学是个品学兼优的好学生　⑤王明的“教条主义”　⑥中国特色社会主义理论体系 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥ 答案B 解析本题的关键是要把握思维的间接性和概括性的内涵,①②③是凭人的感觉器官直接感知到的,不符合思维的特征,故排除;④⑤⑥符合题意。故选B项。 4.判断一个同学的学习情况要综合各方面考虑,抓住主要的、能够说明问题的方面,而对有些个别现象如学习成绩偶有下降或上升,要舍弃,不予考