崇岗乡九年一贯制学校至上半学期教务工作总结.docx

PAGE PAGE # / 8 2012 至 2013 学年上半学期教务工作总结 半学期以来，教务处在教育局和学校的领导下，坚持以教学工 作为中心，以全面提高教育教学质量为目的。认真落实学校计划，积 极推进素质教学，加强教学常规管理。转眼半学期过去了，为了能够 使今后的工作在质量上、 效率上再上一个台阶， 特将上半学期具体工 作情况做以下几方面总结： 一、备课 我校采取“集体备课”和“个人备课”相结合的备课方式，具体 实施如下 备课是提高课堂教学质量的前提和基础， 因此，必须认真实施“主 备课制度”，并坚持集体备课与个人备课相结合，坚决禁止不备课进 课堂的现象出现。“主备课”是校本教研的重要形式，其目的是发展 教师集体优势和骨干教师作用，交流教学经验，统一认识，解决教学 中的重要问题，平衡教师的教学进度，研究和改进教法，提高教师教 学水平和教学质量。 1、“主备课”组织方式。 我校实行“一组一师一课”的主备课制度（每一个教研组每一名 教师每学期主备一节课） “主备课”以各教研组为单位进行组织。 2“主备课”活动内容。 （1）制定学习目标。制定学习目标的基本要求。①?必须考虑知 识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；②学习目标的制 定包括（单元）目标和课时目标，课时目标是章节（单元）目标的分 解。③学习目标的制定根据本校本班学生的知识掌握程度和学习能力 而定，切忌照抄《教参》版本。④学习目标的制定不偏离教材要求， 制定过程中考虑到知识的系统性和连贯性。 ⑤目标不贪多图大， 面面 俱到，特别是课时目标特别注重一课一得。 （2）、编写预习提纲。 （ 3）、编写自主学习提纲。 自主合作学习提纲编写的基本要求： ①以层递问题的形式出现；②突出本单元、本章节的知识点；③便于 生生、师生合作、讨论的延伸、应用、拓展型问题；④体现为“预习 提纲”的延伸和升华的特点；⑤具有启发性和引导性，注意情景型； ⑥充分考虑有利于在展示环节中调动学生主动参与探究的兴趣、 语言 表达能力的训练和学生个性的发展。 （4）、当堂达标检测题。 达标检测题编写的基本要求： ①目标达 成检测题是对两个提纲的知识巩固和学习成果检测， 问题必须紧扣两 个提纲；②做到数量适当，难度适中；③便于操作和评价；④有较为 明显的学习成果反馈功能。 二、导学案 1、 导学案的内容要求：（1）教学目标；（2）预习提纲；（3）自 主合作学习提纲；（4）达标检测题（ 5）教学反思或后记，总结本课 或本单元教学目标达成情况。 2、 撰写导学案。 导学案分课时、按上述要求撰写。全部用电脑 打印导学案，打印的纸质文本与电子文档并存。 3、 导学案检查。 各教研组长每两周检查一次 ,教务处每个月检查 一次,学校领班子期中检查了一次。以上检查结果作为各教师学年常 规考核的主要依据。 三、课堂教学 上课是完成教学目标， 保证教学质量的核心环节。 教师上课的基 本要求： 1、严格按课表上课，未经教导处同意，不得随意调课，更不得 随便缺课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。 2、教师基本做到了在每节课上课前 1 分钟站在教室门口，上课 铃响迅速进入教室， 清点学生人数，弄清学生缺席情况， 填好考勤本， 上课开始和结束，师生应相互问候致礼。 3、课堂教学时间分配。合理科学的分配各个教学环节的教学时 间，教师安排了足够的时间组织学生开展自主、合作学习活动，根据 需要上自习课和达标课，培养学生自学能力，加强目标检测。 4、教师上课都讲普通话，语言精练、准确、生动、富有启发性 和吸引力，声音响亮；板书清楚，布局结构合理，体现出讲课重点， 字迹工整，大小适当，用字规范，不写错别字；教师举止文明，教态 亲切、自然、大方，衣着得体，不准穿透明装、吊带裙、露脐装、短 裤、背心进入教室，不化浓妆，不在教室抽烟。酒后不上课，上课时 关闭手机或将其调为振动。 5、教师尊重学生的人格，没有体罚和变相体罚、羞辱学生。上 课时教师没有出现把学生赶出教室。 同时也严格要求学生遵守课堂规 则，课堂内出现的问题能及时处理 。 6、重视教室卫生，注意纠正学生坐、写姿势。 7、少队活动课纳入课堂教学，其课程和教学内容的选择符合实 际，并相对稳定，形成特色；活动形式灵活多样，符合以学生为主， 教、学、做相结合的原则。 8、指导学生转变学习方式，主动参与课堂学习过程，变“要我 学”为“我要学”、“我能学”、“我会学”。学会自主，学会合作，学 会探究，学会尊重，学会欣赏，学会学习，感受课堂学习乐趣，提高 课堂生活质量。养成了预习习惯，掌握了一些预习方法，学生自学的 意识和能力得到了培养。 四、作业布置与批改 布置和检查作业是课堂教学的继续， 是教学活动不可缺少的有机 组成部分， 是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、