小学科学常识《怎样加快溶解》教学设计(说课试讲).doc.docx

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2021-03-03 发布于天津
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小学科学常识《怎样加快溶解》教学设计(说课试讲).doc.docx

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教学内容青岛版科学四年级上册怎样加快溶解教学目标能够自己设计对比实验意识到科学可以改善人们的生活知道加快溶解的方法了解溶解现象的两面性教学重点指导学生运用对比实验探究影响物质溶解速度的主要因素让学生经历完整的科学探究活动过程教学难点自己能够设计对比实验用对比实验的方法来研究事物教学背景在以前的科学教学活动中已向学生渗透过对比实验思想如海尔蒙实验物体在水中的沉浮实验等但四年级学生的思维特点属于具体形象思维正向抽象逻辑思维过渡的阶段他们的抽象思维过程仍然需要具体形象的支持教师活动准备烧杯筷子热水盐白

教学内容：青岛版科学四年级上册《怎样加快溶解》教学目标：、能够自己设计对比实验，意识到科学可以改善人们的生活；、知道加快溶解的方法；了解溶解现象的两面性。教学重点：指导学生运用对比实验，探究影响物质溶解速度的主要因素，让学生经历完整的科学探究活动过程。教学难点：自己能够设计对比实验，用对比实验的方法来研究事物。教学背景：在以前的科学教学活动中，已向学生渗透过对比实验思想，如：海尔蒙实验，物体在水中的沉浮实验等，但四年级学生的思维特点属于具体形象思维正向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们的抽象思维过程仍然需要具体形象的支持。教师活动准备：烧杯 . 筷子. 热水. 盐.