小学部编版 语文一年级下 《小壁虎借尾巴》教学设计（共5页）.pdfVIP

小壁虎借尾巴 教学设计 1 【学习目标】 　　1、会认 “壁、虎”等 9 个生字，会写 “河、姐”等 6 个字。 　　2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 　　3、初步了解动物尾巴的一些作用。 　　 【教学重点】 　　认字、写字;教学难点：读好对话的不同语气。 　　 【教学准备】 　　生字卡片、动物头饰、一些动物尾巴的功能和特点、多媒体课件。 　　 【教学时间】 　　2 课时。 　　 【教学过程】 　　第一课时 　　一、揭题激趣 　　1、出示壁虎投影片，问： 　　小朋友，今天老师为大家带来一个小动物，你看他是谁呀吗? 　　(随机板书：壁虎) 　　你能带大家读准这个词吗? 　　指名读，跟读。 　　2、你看它身上少了点什么? 　　(随机板书：尾巴) 　　3、是呀，这只小壁虎没有了尾巴，他要向别人去借尾巴。 　　把课题板书完整，学生借助拼音读题。 　　指名读，齐读。 　　4、看题目，你能提出问题吗? 　　(引导学生想：为什么借?向谁借?它借到了吗?) 　　请打开书看课文是怎么讲的。 　　二、初读课文，认识生字 　　1、借助图画独立读课文： 　　遇到不认识的字画下来，同桌相互交流。注意读准字音。 　　2