高考现代文作用题探究.ppt

高考现代文阅读 “作用题”解答探 究 一、开头作用 文章讲求开头精美，即常说的“凤头”。因此， 考查开头语段的作用是现代文阅读的重头戏之一，近 几年高考命题对此有较多关注，如： 例 1 ： （ 2009 全国 I 卷第 14 题）联系全文，谈谈（文 章第一段）作者这样写有什么用意？ 例 2 ： （ 2009 年江苏卷第 11 题）开头一节的三个问 句，对文章内容的表达有什么作用？ 例 3 ： （ 2009 年江西卷） 本文写“木车的激情”，作 者为什么开头用较多笔墨写 现代人及其交通工具？请结 合原文作简要分析。 参考答案： 例 1 ： （全国 I 卷）①为表现石油工人为祖国人民 所做的巨大贡献理下伏笔；②为下文要描写的彩色 的建筑物形成鲜明的对比；③先抑后扬，激发读者 兴趣。 例 2 ： （江苏卷）总领全文内容，表明文章由实 到虚的思路，激发读者的思考。 例 3: （江西卷）引出下文，为下文写“木车 的激情”作铺垫：与文中孔子及其弟子乘 坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比， 从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖。 如果这段话在开头，一般作用可以从 以下几个方面考虑： 1 、总领全文，开篇点题，照应题目； 2 、渲染气氛，奠定基调； 3 、埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫。 当然，这些仅是术语， 答题时需根据 文章从内容、结构等方 面作答。 二、结尾作用 结尾语段的作用通常是： 1 、总结全文，揭示主旨； 2 、呼应开头，首尾照应，使文章结构完整； 3 、卒章显志，点明中心； 4 、强化作者情感，深化或升华主旨； 5 、回味深长，引发读者思考。 同时，一定要结合文章内容来回答。 例 4 ： （ 2009 年四川卷第 17 题）小说以“处 方”作结有何妙处？ 三、过渡作用 过渡语段的作用主要是承上启下， 做题时要对文章上下文内容仔细分析， 弄清楚承上启下的具体内容， 具体回答怎样承上、如何启下，如： 例 5 ：（ 2009 年北京 卷第 18 题）第二段里的 “仰望中的登攀”在文 中的作用是什么？ 四、线索作用 高考考查的行文线索主要有时空线、 事物线、情感线，如： 例 6 ：（ 2009 年湖北卷第 16 题） 窗子在全文的结构中有什么作用？试作简 要说明。 回答此类问题，必须明白行文线索的 基本作用，即组织材料、贯穿全文， 使文章结构严谨。需要注意的是，有 的行文线索或直接或间接表现文章主 旨，答题时应予以考虑。 参考答案： 例 4 ： 这 “ 处方 ” 是针对 “ 我 ” 敏感多疑的心 病开出的 “ 心药 ” ，目的是劝慰我解除思想负 担，轻松愉快地健康生活。小说以幽默的 “ 处 方 ” 作结，巧妙地揭示了作品的主旨。 例 5 ： 在结构上承上启下，承接上文开始 的登攀，开启下文登攀的内容；表现司马祠 的地势由低到高的走向，暗含对司马迁的敬 仰之情。 例 6 ： ①窗子是本文的一条重要线索。② 作者开篇写窗子的功用，接着主要写 “ 我 ” 喜 欢北窗的理由，最后具体形象地描绘想象中 北窗的景象。 五、手法作用 表现手法主要指修辞手法和对比、衬托、白描、象征 等表达技巧。 因此，平时要积累表现手法作用的知识，并学会 从表现手法的辨认和作用两方面作答。 例 7 ： （ 2009 年安徽卷第 13 题）（ 1 ）董师傅每晚到湖 边闲坐的细节描写，有什么作用？ （ 2 ）从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描 写进行赏析。 例 8 ： （ 2009 年四川卷第 16 题）这篇小说的细节描 写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。 例 9 ： （ 2009 年全国 Ⅱ 卷第 17 题）文章最后一段运 用了哪些修辞方法来表现岳桦？这样写有什么好处？ 参考答案 例 7 ： (1) 反映董师傅淡定平和的情感世界。为情节发展 作了铺垫（或“为情节发展埋下伏笔”）。（ 2 ）运用比喻 ，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比 拟（或“拟人”），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机 。 例 8 ： 这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻，生 动地刻画了人物性格。其中， “ 呆呆地发愣 ” 写神态， “ 绝望 ”“ 伤感 ” 写心理，这些描写重在刻画主人公的脆弱； “ 闭一只 眼 ”“ 睁一只眼 ”“ 看伸长的舌头 ” 写行为，突出他检查自身症 候的专注与仔细，由此刻画了他的敏感和多疑。 需要指出 的是，这类试题不一定以 “ 作用 ” 的面目出现，更多的时 候题目设置为表达效果或好处，或者要求对句子进行 赏析，但答题时必须考虑表现手法的作用。 参考答案： 例 9 ： 运用了拟人、比喻。好处是①通过拟人的 手法，可以使岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越的过 程更加生动形象；②通过比喻的手法，可以使岳桦 的内在气质得以揭示和提升。