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年部编版二年级下册语文第三单元全套教案 2020 年部编版二年级下册语文第三单元全套教案 2020 彩色的梦 彩色的梦 教学 目标 教学 目标 1.会认 “盒、聊”等 10 个生字，会写 “彩、梦”等 10 个生字。 1.会认 “盒、聊”等 10 个生字，会写 “彩、梦”等 10 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦。 教学课时： 教学课时： 2 课时 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时 第一课时 一、谈话导入 一、谈话导入 1.小朋友们， 你们做过梦吗？是怎样的梦？请哪位同学来为我们讲一讲？小朋友们的 1.小朋友们， 你们做过梦吗？是怎样的梦？请哪位同学来为我们讲一讲？小朋友们的 梦真奇妙，今天我们也来看一看别人的梦，这是一个 《彩色的梦》。（出示课题） 梦真奇妙，今天我们也来看一看别人的梦，这是一个 《彩色的梦》。（出示课题） 2.齐读课题。读了这个课题，你有什么问题想问的？ （这个梦为什么是彩色的？）接下 2.齐读课题。读了这个课题，你有什么问题想问的？ （这个梦为什么是彩色的？）接下 来我们来朗读课文，一起来找找答案吧。 来我们来朗读课文，一起来找找答案吧。 二、初读课文，指导朗读 二、初读课文，指导朗读 1.配乐，老师范读。学生圈出生字。 1.配乐，老师范读。学生圈出生字。 2.借助拼音，学生自由读课文，要求读准字音。 2.借助拼音，学生自由读课文，要求读准字音。 3.同桌互读，指导正音。 3.同桌互读，指导正音。 4.教师指导诗歌朗读的节奏。 4.教师指导诗歌朗读的节奏。 大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！ 大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！ 小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ 小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ （这两个句子都带有破折号，朗读时声音要拖长一些） （这两个句子都带有破折号，朗读时声音要拖长一些） 1  12  第 1 页 共 12 页 第 页 共 页 5. 小组内练读，比赛读。 5. 小组内练读，比赛读。 三、再读课文，学习生字 三、再读课文，学习生字 1.小组合作学习课后生字，交流识字方法。 1.小组合作学习课后生字，交流识字方法。 后鼻音的字：坪、囱、精、叮、咛 后鼻音的字：坪、囱、精、叮、咛 熟字加偏旁：坪、拉、精、叮、咛 熟字加偏旁：坪、拉、精、叮、咛 猜字谜：一人一口酥 （盒） 猜字谜：一人一口酥 （盒） 2.教师检查自学情况。 2.教师检查自学情况。 （1）出示带生字词语，指名读词语。 （1）出示带生字词语，指名读词语。 （2）去拼音读词语。 （2）去拼音读词语。 口头组词，巩固识记。 口头组词，巩固识记。 四、齐读课文，整体感知 四、齐读课文，整体感知 1.齐读课文，看看这首诗有几节。 1.齐读课文，看看这首诗有几节。 2.读完课文，你知道作者的 “彩色的梦”是一个怎样的梦吗？ 2.读完课文，你知道作者的 “彩色的梦”是一个怎样的梦吗？ 3.为什么说这个梦是彩色的呢？ 3.为什么说这个梦是彩色的呢？ 第二课时 第二课时 一、导