主题：伞花朵朵开.docx

班级：中三班  第四周 领域： 艺术  活动名称 ：快乐的鞋匠  主题： 伞花朵朵开 活  1. 尝试用有节奏的动作和打击乐表现鞋匠的工 动  作和快乐的心情。 目  2. 在修鞋、玩鞋的过程中感知乐曲的节奏变化。 标  3. 养成目标 教学重点 教学难点 活动准备  奥尔夫音乐、  PPT、铃鼓、三角铁、双响筒。 活  一、 导入 动  1.用你自己的方式来和后面的老师打个 过  招呼。 吴老师一起做游戏开不开心？请坐孩子们 二、引出鞋匠 你们喜欢老师吗？为什么喜欢老师呢？ 在今天做游戏之前呢 老师有个问题想问大家 我是谁？ 我是老师， 老师是一份工作， 你们喜欢老师这 份工作吗？告诉我你的理由是什么？为什么 喜欢老师？ 除了有老师这个工作之外， 你还知道有哪些工作吗？ 今天吴老师来介绍这样一项工作， 如果我们的鞋子坏掉了， 我们会去找谁？他的名字叫什么？有没有人知道？ 三、做做玩玩修鞋子 如果我鞋子的鞋跟坏了， 你觉得鞋匠会怎么修呢？ 我这里有一个钉子， 还有需要什么工具？如果我的鞋面和鞋底裂开了， 鞋匠会怎样 修呢？有什么好办法吗？ 你想一想？ 有一种长长的 细细的 是什么？（线）线前面有一个？ （针）针是用来缝衣服的， 有一根像针一样的东西， 粗粗的，可以把鞋底穿过去叫什么？（锥子） 锥子后面有一根长长的线， 这样才可以把我们的鞋面和鞋底紧紧的缝在一起。 孩子们想不想试试看？ 想不想看看我这个老鞋匠修鞋子？想吗 ? 那我就修鞋啦 我是一个快乐的修鞋匠， 快乐的鞋匠在修鞋的时候我要加音乐的。 四、欣赏音乐，感受乐曲 1.听一遍音乐，老师做动作 老师的鞋子修好了， 刚才老师修了几只鞋 子？ 4 只鞋是几个人穿？ 老师从这么远走过来， 有可能鞋子也坏掉 了，这么多鞋我可修补不过来， 小朋友们愿不 愿意帮帮我？ 2.幼儿站好位置，做动作 找一个地方站好，把我们的工具都拿好 准备修鞋喽。 鞋子修好啦，修了几只鞋？ 4 只。你修了 4 只鞋，她修了 4 只鞋，那我们一共修了多少 只鞋子？我们一共修了许多双鞋子。 鞋匠们真 辛苦，回去休息一下。 五、敲打乐器，学做游戏 学做游戏 这是什么？（三角铁） 你会敲吗？孩子 们仔细听一听三角铁的声音像老鞋匠在做什 么事情？ 我们来看看第二个工具， 这是什么？双响 筒。声音像老鞋匠在做什么事情？ 孩子们这是什么乐器？ （铃鼓）铃鼓可以 怎么玩？ 可以摇，可以拍。 2.乐器分组 吴老师摸到头的小朋友去做缝鞋子的事 情，想一想什么工具是用来缝鞋子的。 这几位小朋友去敲鞋跟， 想一想什么工具 是用来敲鞋跟的。 剩下的 3 位孩子你们要做的事情就是拿 好铃鼓，等修好鞋子之后我们一起快乐的玩儿 3.看图出示 ppt 看看这是什么？ （三角铁） 三角铁是用来 缝鞋子的 三角铁是怎么缝鞋子的？ 接下来是谁？ (双响筒 )双响筒是用来干 嘛的？ 能看懂鞋匠到底是怎么修鞋的吗？ 他们三位是要同时一起修鞋吗？ 4.我们要去轮流修鞋子，孩子们准备好 了吗？刚才你们说的是轮流修鞋， 所以在别人 修鞋的时候，你的工具能不能发出声音？ 准备好了吗？我要看看哪位小鞋匠修的 最认真。 鞋匠们修好了吗？现在把你的工具轻轻 的放在你的小椅子上， 然后慢慢的走到我的边 上来，刚刚你是做什么工作的 现在你可以换一个做。 刚才你是在哪里拿的工具， 就在哪里坐下来，先熟悉一下你的工具。 走到前面来，我们要准备修鞋子了。 六、玩鞋子，拓展方法 鞋匠们刚刚你们帮助老师修好了这么多鞋子累不累？你们帮助老师把那么多鞋子都修好了，你们的鞋子修好了吗？ 坐过来，脱下一只鞋， 检查检查你的鞋子有没有坏。来来来，我们把自己的鞋跟敲一敲。 鞋子还会怎么玩？ 我去放音乐 然后我们和小鞋子一起玩 告诉后面的老师鞋子我修好了，穿好鞋 子，离场。 活 动 反 思