经典家长与孩子有效沟通的策略.pptVIP

5、实践体验 “父母对孩子的心比路还长，孩子对父母的心比筷子还短。” 家长一把眼泪一把鼻涕地对孩子说：“孩子，你知道爸爸妈妈为了你吃了多少辛苦吗？”你这样的话孩子听得懂吗？ 有的家长对孩子说：“只要你把学习搞好了，其他什么都不要你管。” 有的家庭用了保姆，孩子上高中上大学了还要家里人在学校附近租房子照顾。 “只要你 学习好，你要什么给你买什么！” .精品课件. * 牙克石民族小学 主讲：代斌 中华家庭教育研究院高级指导师 ——家长与孩子有效沟通的策略 .精品课件. * 如果缺少有效的沟通，孩子就不能接受家长，家长无论出于多么良好的动机，无论有多么好的愿望，无论制定多么远大的目标都难以达到目的。不仅会破坏家庭的幸福，严重的还会发生家庭教育的恶性事件！ 好的家庭教育离不开有效的沟通！ .精品课件. * 2002年2月22日，17岁的陶陶（高一），做练习一直到晚上11时多，终于把当天的习题做完了。妈妈还要他继续做作业，他不同意，妈妈就开始数落起来，说他学习不用功，并且把以前的陈年老账都扯了出来。他被说得不耐烦了，就和妈妈对嚷起来。妈妈见他不听话，便动起手来，陶陶也还手了。 ……陶陶躲进了厨房。妈妈还是不依不饶地跟了过来。打斗中，他一时失去理智，抓起厨房的刀具就乱舞起来。妈妈被砍倒后没几分钟，爸爸回来了。他看到了当时的情景，马上拿起一根棍子来打他。他身上被打了好多下，陶陶认为爸爸肯定不会原谅他的，于是下手就狠了些。 最终，爸爸也倒在了地上…… .精品课件. * 上海学生跳楼事件 2008年9月1日凌晨，杨浦区延吉东路131弄，一名14岁的女学生从4楼家中跳下。 9月1日清晨5点，浦东菏泽路中大丽都小区一名15岁的男孩从8楼窗户坠落，受重伤； 9月1日上午9点，嘉定区曹杨二中附属江桥实验中学，一名初中生因被留级而想跳楼轻生，最后被警方劝回。 9月2日上午7点40分，一声闷响打破仙霞路486弄的宁静。在毫无征兆的情况下，12岁的男孩小凡（化名）从6楼的窗口一跃而下，十几分钟后不治身亡。 .精品课件. * 2009年年前上海市三女中一高三优秀女生在自家从9楼跳楼自杀。 2009年5月13日，卢湾区李惠利中学初一“优秀”女生黄馨从11楼自己家阳台跳下死亡。 上海市2010年有8名中小学生自杀死亡，其中，因与家长争执或不满家长管教方式而自杀的有6人，因情感、学业压力等自杀的有2人。 .精品课件. * 与孩子有效沟通的策略 1、设身处地 2、宽容忍让 3、礼貌尊重 4、商定规则 5、实践体验 .精品课件. * 1、设身处地 .精品课件. * .精品课件. * .精品课件. * .精品课件. * 设身处地，换位思考，多个视角，看问题全面。就会发现：孩子未必全错，父母也未必全对。 站在对方的角度，就可能看到自己这一个角度看不到的东西，想对方所想，急对方所急，体验到对方的心情（感同身受），对方就会有“自己人”的感觉，觉得与你有共同语言，你对他来说，就有吸引力。 .精品课件. * 例如： 孩子担心考试发挥不好 不懂得孩子的就会说：“平时看你不用功，害怕了吧？活该！”经常这样，孩子就不愿意把他的想法、情绪跟你表露了。 如果理解孩子的心情，就会说：“参加考试大家都会有一点紧张的，先把容易的题目做完，剩下的题目尽量发挥就是了。” .精品课件. * 如何设身处地？ （1） 孩子也是活生生的人。 ——凡是人 ，都有自己的需要、尊严、自尊心，都需要肯定、鼓励、信任。 .精品课件. * ———渴望独立，不希望家长包揽一切，不喜欢父母的保护成为自己的束缚和拘束，不喜欢家长总是高高在上，故有“逆反”心理； ———但又不很成熟，有依赖性。 （2）孩子是正在成长的人。 .精品课件. * ① 家长应该逐渐放手，给孩子更多的自主权和自由度，鼓励孩子独立进取，让孩子体验到长大的感觉。（“是大小伙子、男子汉了！”，“是大姑娘了！” ） ② 放手让孩子独立，并不是放任不管、放弃监护责任。好比，养马，马圈应该是更大，马儿有一定的自由，但又不至于成为一匹“野马”。 把握好“管”的分寸 .精品课件. * 2、宽容忍让 为什么要宽容忍让？ （1）希望获得宽容，是人之常情。人非圣贤，谁能无过？每个人都不是十全十美。 （2）宽容别人就是让自己心情放松。记恨别人就是跟自己过不去。常言道：“退一步，海阔天高”“让人三分不吃亏” “大肚能容，了却人间多少事；开口便笑，笑开天下古今愁。” .精品课件. * “三字三步法”（停、想、过） （1）“停”（息怒、停止抱怨）。 自我提醒法、深呼吸法、转移注