鸡蛋中的数学.doc

《鸡蛋中的数学》 1. 案例说明 《鸡蛋中的数学》是一个非常著名的基于问题解决学习、协作交流学习以及资源共享学习的情景化学习网站。它由UIUC数学系的Steve Bradlow教授和John Sullivan，NCSA的StuartLevy，以及工程大学的本科生BrianKlamik共同研制。其Standalone版本是Beckman学院的StuartLevy和DanielE.Weber共同研制的。 从1999年6月 鸡蛋的形状，其中讨论了平面的旋转和在平面中画椭圆的方法： （1）左右对称与横截面 （2）旋转曲面 （3）用钉子和线画椭圆 （4）椭圆中的等量关系 （5）笛卡儿曲线 （6）卡西尼曲线 蛋白和蛋黄定理(也就是通常所说的三明治定理)，展示了如何平分位于同一平面的两个封闭区域： （1）平分蛋白和蛋黄(开始页) （2）蛋白和蛋黄定理实例 （3）Borsuk-Ulam定理 （4）Borsuk-Ulam定理证明 （5）球面几何，在这个部分中，对球体的曲率做了证明。 （6）胚胎中的微积分 （7）理解指数级增长(开始页) （8）切线和斜率 （9）自然指数e 除了上述主题以外，随着时间的推移，该网站还将增加一些新主题。 2. 案例分析 在“鸡蛋中的数学”网站，里面有很多的java程序来供学习者操作，自己动手操作模拟再现、思考总结多个数学公式的产生和论证。该案例利用网页丰富的超级链接特性将许多数学问题贯穿起来，用同学熟知的鸡蛋作为问题情景的引入。其主要思想是在鸡蛋里包含了不同层次的数学问题，从中学学习的抛物线到大学里研究的笛卡儿曲线，这是一个是学科内不同程度知识的整合，纵向跨度较大。以下展示了其中的一页网页。 附：《鸡蛋数学》网页第一页 鸡蛋中的数学： 胚胎中的微积分 细胞的分裂 小鸡孵化的过程究竟有多快?我们知道，任何胚胎的成长过程都是一个细胞不断分裂的过程。从一个细胞分裂为两个细胞，再由两个分裂成四个，然后不断地继续继续。在此，我们不妨用一个正方形代表鸡蛋的原始细胞，并用图解的方法来阐明这一过程。 将你的光标移入正方形使“鸡蛋受精”，并启动细胞分裂的程序。正方形被平分成2块，然后4块，然后8块，如此继续。这正是一个真实的胚胎中细胞分裂的方式。在正方形的左面，我们以细胞分裂发生的次数为X轴，以每次细胞分裂所得到的细胞数为Y轴作图。你会注意到细胞增长的速度是多么快呀!（如 REF _Ref137630749 \h 图8- 1所示） 图8- 图8- SEQ 图8- \* ARABIC 1一个动态的图示 指数的功能 如果我们使用一些数学的符号，就能够非常有效地对细胞分裂的方法进行描述。让我们将细胞分裂发生的次数表示为字母t，将细胞的总数表示为N(t)。那么，N(1)就表示细胞分裂1次所得到的细胞数；所以，N(1)=2.与此类似，N(2)=2x2=4，N(3)=2x2x2=8，如此继续。对于2x2x2，一种更为简洁的书写方法是23；2x2x2x2则是24，如此继续。用这种方便的符号，我们能够这样写： N(1)=21，N(2)=22，N(3)=23，N(4)=24. 用这种形式，我们可以写出一个关于N(t)的等式，即N(t)=2t在数学语言中，N(t)是一个关于t的指数函数。 在上面正方体旁边的图示中，我们使t=1，2，3，。。。。并标出了相应的N(t)的位置。将这些点连接起来，我们就得到了一根光滑的曲线，在这根曲线中，无论t被赋给什么值，我们都能够读取相应的2t的值。 在指数函数N(t)=2t中，数字2是指数的底。我们可以通过改变这个底，得到关于t的其它指数函数。例如，以3为底，我们可以得到指数函数3t。 在右面的课件中，呈现了一系列指数函数曲线，你可以通过移动位于课件顶端的浮标来改变指数的底（以字母b表示）。 值得注意的是，这个指数函数曲线延伸到了t为负数的区域。当t代表的是鸡蛋细胞分裂的次数时，这部分曲线是没有多大意义的。然而，这在数学上却是有意义的，例如，对于以b为底的指数函数bt而言，数学上规定：b-t=1/bt 这个规定告诉我们，当t为负值时，如何计算bt的值。运用这个规定，我们可以进一步推出bt+1=bbt。 通过多次选择不同的数值给底赋值，你会注意到，所有的指数函数曲线都具有一些共同的特征： 当t=0时，所有的指数函数曲线都经过同一点。 沿X轴越往左或者右，指数值（曲线的高度）增长得越快；但是越往相反的方向，指数值下降得越慢，而且尽管指数函数曲线越来越接近X轴，但却永远也不会真正地达到它。 值得注意的是，当指数的底b取某些数值时，指数函数值随X值的增大而递增；而当指数的底b取其它一些值时，指数函数则随X值的增大而递减。指数函数的变化趋势取决于指数底的数值。 所有的指数函数都具有第三种更为奇妙的特征。为了理解这个特