统编人教版八年级语文上册《背影》教学设计.pdf

  “在二十世纪三四十年代的中学生心 目中， “'朱 自清'三个字已经和 《背影》成为不可分的一体。”  ——李广田 背 朱 影 自 清 执教者：张宁  知识 目标：  了解朱 自清及其 《背影》,理解把握文章内容。  能力 目标：  有感情地朗读课文，品味课文中描写 “背影”的语句，学 习课文的写作手法。  情感 目标：  感受背影，感悟父爱。  朱 自清 （1898-1948），原名朱 自华，字佩弦，号秋实。近代 散文家、诗人、学者、民主战士。 原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县，后随祖父、父亲定居扬州， 自称 “我是扬州人”。 1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。 1919年开始发表诗歌。主要作品有散文集： 《背影》 （1928）、 《欧游杂记》、 《伦敦杂记》 （1934）、 《你我》 （1935）。 差使 踌躇 交卸 chóu chú yū 狼藉 迂 游逛 jí sù shì 簌簌 拭 马褂 赋闲 颓唐 蹒跚 典质 琐屑 触 目伤怀 xiè  勾留 搀  背影？  （ ）的背影? 课文写的是______ (谁）在_____ （何时）_____  (何地）______看到的_____ (谁的）背影。  线索  我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是 他的背影。  这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。  等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我 便进来坐下，我的眼泪又下来了。  我读到此处 ，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、 青布棉袍黑布马褂的背影。  我说道： “爸爸，你走吧。”他往车外看了看说： “我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那 边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月 台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子， 走过去 自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让 他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地走到铁道边。慢慢探身下去，尚不大难。 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。  他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微 倾，显出努力的样子，这是我看见他的背影，我的泪很快地流 下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向 外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘 子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我 赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大 衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说： “我走了，到那边来信 ！”我望着他走出去。他走了几步，回 过头看见我，说： “进去吧，里边没人。”  我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路， 他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音 乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等