中班上学期健康教案《快乐的小脚丫》含反思.docVIP

中班上学期健康教案《快乐的小脚丫》含反思 中班上学期健康教案《快乐的小脚丫》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过操作活动，懂得如何保护自己的小脚，认识脚的主要部位和功能，培养良好的卫生习惯，快来看看幼儿园中班上学期健康《快乐的小脚丫》含反思教案吧。 活动目标： 1、认识脚的主要部位和功能。 2、通过操作活动，懂得如何保护自己的小脚。 3、培养良好的卫生习惯。 4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 活动准备： 1、足球、沙包等各种玩具 2、练习册 活动过程： 一、通过观察引发幼儿的兴趣 1、我们每个小朋友身体上都有一双宝贝，它友爱带着我们到我们想去的任何地方，你们知道它们是谁吗?猜不出来的小朋友，低头看一看就知道了。 二、引导幼儿探索脚的结构 1、请小朋友仔细看一看，我们的小脚丫都有什么呀?脚背，脚趾头，脚指甲、脚后跟 2、小朋友，请把你们的小脚丫伸出来，挠挠脚心，有什么感觉， 三、比较脚的异同 我们每个人的小脚丫一样吗?有什么地方不一样呢?快和你旁边的好朋友比比看吧。 通过观察讨论，了解脚的肤色、长短、宽窄、胖瘦等都有不一样的地方 四、游戏 1、夹物走 玩法：请幼儿用双脚夹小沙包，向前走，也可以跳跃，但是如果丢掉小沙包就视为犯规 2、小脚跳跳跳，玩法：小脚跳跳，然后伸出左脚来，再小脚跳跳跳，然后伸出右脚来 3、踢足球：幼儿每两人一个足球，互相踢球。 五、总结 我们的小脚丫本领可真大，可是我们应该怎么样保护我们的小脚丫呢?咱们的小脚这么重要，看来我们要快点穿上鞋袜，把它保护起来吧! 设计意图 中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强，他们好奇好问，乐于学习和探索。上一阶段，我结合本班开展的健康宝宝、春天、保护环境等主题活动，开展了《健康的皮肤》、《健壮的骨骼》、《我爱运动》、《真高兴》、《春天的保健》、《爱护小树苗》、《我爱环境美》等一系列的活动，在活动中，幼儿对自己的身体产生了极大的兴趣，小脚是每个孩子都有的，我们每天都离不开它，却很少有机会去仔细观察它，脚除了会走路，还能做些什么呢？于是我在开展以上主题活动的基础上设计了这一活动，让孩子在轻松愉快的氛围中通过音乐、美术、运动游戏等手段去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探索兴趣，是我设计和开展这一活动的宗旨。 活动准备 过程与指导 备注 1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本领，锻炼脚部肌肉。 2、能积极探索小脚的本领，培养幼儿保护小脚的意识。 3、体验用小脚丫创作的乐趣。 1、场地创设春天情景。 2、布置污染的小河（内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等）、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。 2、录音机、磁带。 指导： 一、动一动小脚丫。 1、幼儿自由结伴，玩脚跟脚尖踢的游戏。 2、听音乐做脚丫放松操。 二、认识小脚丫 1、你的脚上有什么？动一动、数一数。 2、挠一挠、比一比。 三、探索活动：小脚丫的本领 1、引导幼儿谈谈小脚丫的本领。 2、分组活动：用小脚丫布置春天乐园 （1）脚印画――春天的树 （2）小脚作画――美丽的花朵 （3）撕纸贴画――柳树 （4）救救小河――练习用脚夹物的本领。 3、幼儿与同伴、教师分享用小脚丫布置春天乐园的经验。 四、保护小脚丫 师生共同讨论保护小脚丫的办法。 教学反思： 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 小百科：脚，读作jiǎo或jué，汉字一级字 ，最早见于《说文解字》 。《说文解字》:脚，胫也。从肉，却声。 造字本义为胫、足的总称，踏步行走的器官;引申为形容词，基础的，作为依据的。