小学语文优质课评分标准.docx

  1. 1、本文档共5页,其中可免费阅读2页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载年小学语文优质课评分标准一体现生本高效的课堂理念以促进学生生命发展为本关注学生的生活经验尊重学生的生长需要遵行语文学习与语文教育的规律师生共建的生态的一定时间内实现教学效益最大化的语文课堂二教学目标根据语文课程标准教材资源学生实际设定目标重点突出明确具体适度可行三教学内容正确深入地解读教材充分挖掘教材提供的资源要积极利用课堂上的生成性资源恰当安排教学内容和教学重点源于预设不拘泥预设关注教材更关注生成四教学策略正确处理教与学的关系恰如其分地发挥教师的组织引导作用让学

学习必备 欢迎下载 学习必备 欢迎下载 2013年小学语文优质课评分标准 一、 体现“生本高效”的课堂理念 以促进学生生命发展为本,关注学生的生活经验,尊重学生的生 长需要,遵行语文学习与语文教育的规律, 师生共建的生态的一定时 间内实现教学效益最大化的语文课堂。 二、 教学目标:根据语文课程标准、教材资源、学生实际设定目标, 重点突出,明确具体,适度可行。 三、 教学内容 1?正确深入地解读教材,充分挖掘教材提供的资源。 2?要积极利用课堂上的生成性资源,恰当安排教学内容和教学重 点(源于预设,不拘泥预设,关注教材,更关注生成)。 四、 教学策略: 正确处理教与学的关系,恰如其分地发挥教师的

文档评论(0)

fengnaifeng + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档