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- 2021-03-03 发布于山西
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摘 要
在初中数学上,一次函数是及其重要的存在,它是整个函数领域的开篇,所以一次函数的掌握情况,直接影响着后续其它函数的学习。在一次函数的教学过程中,如何进行教学设计,才能提高教学质量,使学生真正理解函数的概念,掌握用函数解决问题的基本技能,是本文主要的研究问题。本文首先通过对三大版本教材中一次函数的版块进行对比分析,并对学生学习情况,知识结构等进行了解分析,然后根据学生认知水平对函数一章进行单元目标制定,最后针对实际情况,参照教学标准给出一次函数的教学设计。希望能对一次函数的教学起到帮助。
关键词:初中数学、一次函数、教学设计。
Abstract
The primary functi
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