四年级下册道德与法治课件-6有多少浪费本可避免 部编版(共26张PPT).ppt

第二单元 做聪明的消费者 6.有多少浪费 本可避免 1.观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。 2.能够在生活中反对浪费，避免浪费。 3.培养学生反对浪费，提倡节约的好习惯。 重点 能够在生活中反对浪费，避免浪费。 难点 观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。 一、餐桌上的浪费 我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。 这样的浪费现象你看见过、经历过吗？ 夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。 米粒兄弟们抱在一起，呜呜地哭着:“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。” 几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪:“我们也是。你看， 只咬了几口就被扔掉了。” 泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说:“就是，太 不像话了!”“我们蔬莱多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。” 高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气:“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。 听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？更多详细回答，请见《学霸速记》！ 浪费有多种表现 （1）把不爱吃的食物扔掉是浪费。 （2）把还可以使用的东西丢掉是浪费。 （3）新买的衣服穿一个星期就不穿了是浪费。 （4）把没吃完的东西丢掉是浪费。 浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。 算一算 1.用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。 2.如果每个同学一天浪费 50 克大米，全班同学（假如全班为40 人）一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？ 50×40=2000（克） 2000×365=730000（克） 50×500×365=9125000（克） 答：一天共浪费2000克大米，一年共浪费 730000 克大米。全校500个学生一年大约浪费 9125000克大米。 3.一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月? 9125000÷9000≈1014（人） 答：如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，大约可以够 1014 个学生吃一个月。 看到计算结果，你有什么感受? 一想到我们之前浪费了那么多食物，我就感到很内疚，我以后一定不再浪费食物了。 浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。 有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么? 农民伯伯的辛苦和汗水。 包装工人的辛勤劳动。 妈妈做饭时付出的爱。 据英国广播公司2016年报道，科学研究发现，在过去50年中，全球食物需求从每人每天9614焦耳(功、能量和热的单位)上升到了10032焦耳;而浪费的食物却从每人每天1295.8焦耳上升到了2131.8焦耳。当前供人类食用的食物，多达三分之一被浪费。浪费食物所导致的温室气体排放总量已从1.3亿吨上升到了5.3亿吨，增幅超过300%。 科研人员研究发现，浪费食物所导致的环境污染将“巨幅增长”，增幅甚至可能相当于每年排放25亿吨二氧化碳。同时，随着全球人口不断增长，对食物的需求也会增加。由此看来，节约食物、拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。 节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。 你怎么看待这些行为呢？ 在家里，按需做饭菜，不挑食，不剩饭菜。 保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。 我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。 我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完。可妈妈说如果桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。 √ √ × × 二、还有哪些浪费可以避免 除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。 同学们都去上体育课了，教室里的灯还没关。 一张纸只写了几个字就被扔掉了。 各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧。挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。 调查报告 1. 我们小组调查的浪费现象是饭店方面的。 2. 我们看到的现象：许多人吃饭点很多菜，吃不完的为了面子不打包，餐馆直接将许多饭菜扔掉。 3. 这些浪费行为的危害：使资源不断减少，不利于社会的可持续发展。 4.产生这些浪费行为的原因