三年级下册语文课件-第四单元《13 花钟》部编版 (共63张PPT).pptx

鲜花朵朵、争奇斗艳。芬芳迷人、五颜六色。花多、花香、花美你能用一些四字词语来形容看到的图片吗？部编版语文三年级下册第四单元第13课 花钟学习目标1.认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。2.能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。3.理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点，仿照这种特点写一段话。导入新知同学们，你们喜欢美丽的喜欢吗？今天就让我们一起走进花的世界，去欣赏鲜花，感受鲜花的芬芳和迷人吧！花钟13 花钟第一课时简介作者卡尔·冯·林奈，1707年5月23日出生于瑞典斯莫兰，瑞典博物学家。动植物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家，搜集大量植物标本。归国后任乌普萨拉大学教授。代表作《自然系统》。初读课文自由朗读课文，读准生字，读通句子，难读的地方多读几遍。本课的会认字你都会读了吗？学认字fēn fāngnèixìzào芬芳之内关系干燥jì系通过形旁知道与“草”有关。平舌音，有“火”，不潮湿。学认字翘舌音平舌音yǎzǔzhuó shìwěn 组成适应灼伤淡雅吻合符合右部分是“隹”识字游戏一起做花钟芬芳干燥修建优雅组词整体感知 自由读课文，边读边思考：什么是花钟？ 再读第3自然段，说说什么是花钟。一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？互动课堂这位植物学家为什么能修建这样的花钟呢？请同学们轻声读第1自然段，找出关键句，概括大意。 想想哪句话提示了这一自然段的主要意思，说说你的理由。关键句鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 这就是这一段的关键句，阅读的时候我们抓住关键句可以轻松知道这一段的主要内容。这样的句子一般放在段首。牵牛花凌晨四点蔷薇五点左右睡莲七点午时花中午十二点左右万寿菊下午三点紫茉莉下午五点月光花晚上七点左右夜来香晚上八点昙花依次开放晚上九点左右读一读下面句子说说你发现什么？ 作者对这些花的描写有什么相同之处？凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来； 都是先写花开的时间，再写花儿开放。中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放； 都把花儿当作人来写，语言形象生动。下午五点，紫茉莉苏醒过来；作者用了哪些词语来形容花儿开放？凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；拟人比喻为什么同样是“醒”，下列用法不一样？ 睡莲是晚上睡觉，早上开花，所以用“醒来”。七点，睡莲从梦中醒来；下午五点，紫茉莉苏醒过来； 紫茉莉是白天睡觉，傍晚开花，所以用“苏醒”。愉快地盛开。下午三点，万寿菊欣然怒放；把万寿菊当作人来写，生动形象写出万寿菊自然开放的特点。作者在写这些花的时候用了比喻和拟人的修辞手法，抓住花儿开放的时间、形状和颜色，还有花儿开放的状态，把它们写得特别可爱。小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?拟人 五点左右，艳丽的蔷薇开放了。 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。生动形象，富有美感。仿照例句：读一读，写一写。下午三点，万寿菊欣然怒放。 早上起床，_____________________。太阳露出笑脸夜晚的天空，___________________。星星眨着眼睛读一读下面的句子，和前面的第一组句子相比，说说你发现了什么。 和第一组句子相比，作者对这些花的描写有什么相同和不同之处？月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……这一组是先写花名，再写开放时间。和第一组相反。大多运用拟人的修辞手法，抓住花开的特点。作者用了哪些词语来形容花儿开放？月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……背诵指导（课后第1题）让我们借助图画和关键词背一背这一自然段吧！ 凌晨四点， 吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点， 从梦中醒来；中午十二点左右， 开花了；下午三点， 欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； 在晚上八点开