物理教研室建设实施专项方案.docxVIP

物理教研室建设标准达标实施方案 依据《郑州科技学院相关深入加强教研室建设指导意见》精神和新颁布教研室建设标准(建设标准有4个大项、10个要素、24个关键点及对应基础要求),特制订物理教研室建设达标实施方案。目标是以教研室达标活动为抓手，加强教研室组织管理和内涵建设，不停提升教育教学质量和人才培养工作水平。 基础部物理教研室负担了全校六个二级学院，每十二个月余人、约50个本科班级《大学物理》课程、《物理试验》课程教学任务，同时，每十二个月负担约10个五年制班级《技术物理1》、《技术物理2》（含试验）课程。物理教研室还负担了我校物理试验室管理、建设和发展任务，和上级部门安排其它任务。，物理教研室被学校评委优异教研室。 老师队伍建设方面（20分） 数量和结构（5分）：本教研室现有老师11人，其中副高级职称3人，讲师5人，助教3人。老师数量能满足本专业教学需要。含有硕士以上学位7人，百分比为63.6%，超出50%要求。 教育教学水平（5分）：在师德师风方面，大家能够推行老师岗位职责，教书育人，从严执教，为人师表，严谨治学，遵守学术道德规范。在教学水平方面，老师们注意不停充实和提升本身业务能力，课堂教学和 试验教学全部能满足人才培养目标要求，教学效果良好，学生基础满意。 培训和发展（10分）：教研室重视青年老师培训和专业发展，有计划，有方法；老师队伍基础稳定，老师梯队发展态势向好，凝心聚力。 教学科研工作方面（50分） 专业设置和培养方案（10分）：专业建设计划有明确专业设置标准和合理建设计划，实施情况良好。专业设置能依据理论教学和试验教学实际需要进行建设。专业结构总体合理。符合学生培养方案，为学生后续课程学习打下良好基础。 课程资源（10分）：课程建设有计划、有标准、有方法、有成效。优质课程资源，能依据培养目标要求和学生需求开设试验项目，合理取舍课程相关章节；能把现代信息技术融合于教学，多媒体课件制作精良,教学效果好。能有效利用网络教学资源。重视教材建设，能依据物理试验室仪器实际情况自己组织编写高质量教材和指导用书。 课堂教学（15分）：老师能主动参与教学方法改革，重视学生创新精神培养，开展启发式、参与式等教学。课程考评方法科学多样，符合应用型人才培养要求。 各个教学步骤运行有序，能出色完成教学任务；遵守教学规范，近三年内无教学事故发生；反应教学活动多种教学资料规范齐全。 实践教学（10分）：物理试验教学系统规范，试验开出率达成教学纲领要求90%以上；有一定数量综合性、设计性试验，试验教学效果良好。老师指导到位，考评方法科学，效果良好。重视学生应用能力培养，服务学生专业成长构建了含有我校特色应用型人才培养试验教学体系，将虚拟试验和真实试验相结合、互补，建立了以实为主、虚实结合信息化教学机制。 第二课堂（5分）：，组织指导学生参与河南省高校大学生物理试验竞赛，对提升学生综合素质，培养学生动手能力起到了主动作用，学生评价很好。 教学研究和教学改革方面（20分） 1.教学改革（20分）：在教学改革中一直坚持育人为本，德育为先，能力为重，全方面发展；突出应用型人才培养，思绪清楚，效果显著；关注学生不一样特点和个性差异，重视因材施教，使学生能够全方面发展。教研教改工作中，立足我校，认真研究教育教学规律，主动调研省内外《大学物理》、《物理试验》课程教学改革新进展，形成了符合我校应用型人才培养调研汇报，取得学校批复并实施，教学效果显著。科研项目和结果，数量多，层次高。近几年教研室共负担教科研项目12项，其中省部级4项，取得国家专利8项，其中发明专利4项，发表教科研论文50余篇，其中关键及以上20余篇，编写教材1部。 教学质量方面（10分） 1. 质量管理（10分） 严格实施教学质量监控方法，对关键教学步骤质量标准实施严格，建立了自我评定制度，对教学质量进行常态监控，实施效果好。 五、存在问题：试验室仪器设备已经使用8年了，部分仪器损坏是在所难免。直接造成了有些试验项目不能开设，影响了教学。包含试验项目有：1.迈克尔逊干涉；2牛顿环、劈尖干涉；光偏振、马吕斯定律；杨氏模量测量；等等。