20182019学年九年级化学下册第八章常见的酸、碱、盐8.2第3课时氢氧化钠和氢氧化钙同步练习(新版).docxVIP

第 3 课时 氢氧化钠和氢氧化钙 核心·易错 判断正误： ( 在括号内打“√”或“×”) (1)NaOH 俗称纯碱， Ca(OH)2 俗称生石灰 ( ) (2) 称量氢氧化钠时，左右托盘上放等质量的纸 ( ) (3) 不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上，应用大量水冲洗，再涂上 3%～ 5%的碳酸氢钠溶液 ( ) 固体氢氧化钠可作 O2、 CO2的干燥剂 () (5)NaOH 固体可敞口放置 ( ) (6)Cu(OH) 2 能使酚酞溶液变红 ( ) (7) 氢氧化钠和氢氧化钙固体均需密封保存 ( ) [ 核心知识 ] 常见的碱的物理性质： 氢氧化钠：白色固体，易溶于水，易潮解。 氢氧化钙：白色粉末，微溶于水。 [ 易错点拨 ] 不溶性碱不能使指示剂变色。 1．下列关于氢氧化钠的叙述不正确的是 ( ) A．固体氢氧化钠要密封保存 B．氢氧化钠溶液与稀硫酸反应时没有热量变化 C．固体氢氧化钠可作一些气体的干燥剂 D．氢氧化钠溶液对皮肤、纸张、织物有强腐蚀性 2．下列有关熟石灰的说法错误的是 ( ) A．熟石灰又称为消石灰 B．熟石灰由生石灰与水反应而制得 C．熟石灰的溶解度随温度升高而增大 D．熟石灰可以用来改良酸性土壤 3．如图 8－ 2－ 10 所示， 将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡。经 过一段时间后，下列有关叙述正确的是 ( ) 图 8－2－10 A. 指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解 B．指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解 C．指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解 D．指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解 1 4．下列物质存放在烧杯中一段时间后，质量增加且变质的是 ( ) ①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④生石灰 ⑤澄清石灰水 ③④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．④⑤ 5．实验室许多药品需要密封保存。 下列药品需密封保存的原因中， 解释错误的是 ( ) A．浓盐酸——防止挥发 B． NaOH溶液——防止与 CO2 反应 C．浓硫酸——防止吸水 D．生石灰——防止与氧气反应 6．碱溶液中都含有 － ，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于 Ca(OH)2 性 OH 质的描述中不属于碱的共同性质的是 ( ) A．能使紫色石蕊溶液变蓝 B．能与盐酸反应生成水 C．能与 Na2CO3 溶液反应生成 CaCO3 沉淀 D．能与 CO2 反应生成水 7．向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰， 得到如图 8－ 2－ 11 所示曲线， 则 y 可表 示( ) 图 8－2－11 ①溶质的质量 ②溶剂的质量 ③溶液的质量 ④溶液中溶质的质量分数 A．①③ B．①④ C．②③ D．①③④ 8．生石灰是白色的块状物，应用非常广泛。 生石灰的主要成分为 ________( 填化学式 ) 。在食品包装中，常用生石灰作干燥剂，其干燥原理是 _________________________( 用化学方程式表示 ) ；在使用时，用纸袋装着生 石灰放入食品包装中，如果用塑料袋装生石灰就起不到干燥的作用，原因是_____________ ______________________________________________________________________________ 。 (2) 在农村，生石灰也常用于畜禽栏舍的消毒。畜禽出栏后，将生石灰用水调成 20%的 石灰乳， 涂刷墙面和地面。 某农户误将生石灰直接撒在猪圈中消毒， —段时间后发现猪的蹄 部干燥开裂，有的甚至出现灼伤、溃疡，原因是 ____________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 。 上述用于消毒的浆状物要现配现用，放置过久，就没有消毒作用了，其原因是 ____________________________________( 用化学方程式表示 ) 。 9．图 8－ 2－ 12 是初中化学中某些常见化合物的转化关系， 其中 X 是一种重要的建筑材料， A 不支持燃烧，可用于灭火， B 与水反应放出大量的热。请根据所学化学知识回答： 图 8－2－12 (1)A 、X 的化学式： A________； X________。 反 应 ② 的 化 学 方 程 式 为 ______________________________ ， 该 反 应 是 ____________( 填基本反应类型 ) 。 10．小希设计了一套如图 8－ 2－ 13 所示