金付康公开课课件《老王》.ppt

轻轻地捧着你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心地为你祝愿 祝愿你幸福平安 1、速读课文1—4段，看老王的处境如何呢？ 2 找出课文中杨绛对待老王的“善”的具体行动，说杨绛为什么这样做呢？ 3、 对我的善意，老王是看在眼里，铭记在心里，他还以怎样的实际行动来报答我，跳读课文5---22段，你觉得他的回报最感人的是哪一处？ 底层的光芒（写给老王的颁奖词） 一只眼的世界，遭眼神的冷漠，却依然不放弃。 一段悲苦生活，孤独没有亲情，却仍旧是善良。 万人之下，一个卑微的灵魂。 高高在上，一颗纯洁的心灵。 一个车夫的伟大，一段五彩的光辉。 他就是——老王 走进生活 启迪心灵 生活中哪些人需要关爱呢？你愿意关爱他们吗？ 爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。　 —— 冰心 在我们的社会，文学创作毋需鼓吹嚣张、毋需宣张残忍、毋需吹捧权势，而要同情弱者、关注底层、表达人性的善良与关爱。 　　　　　——杨绛 “不幸者唯一的抒情诗歌就是吁请“正义”与“善良”，来否定他的蒙受冤屈的裁判。 ——巴尔扎克《上校沙倍尔》” 老王 杨绛 爱 “我”：同情、关爱—— ——老王：不幸、善良  人道主义 赠 言 爱 * * * * * * 让世界充满爱 杨 绛 老 王 1、积累基础字词，品味朴素语言 2、体悟深刻情感，学会关爱弱者 学习目标 杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。 伛（ ） 荒僻（ ） 攥（ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 惶恐（ ） yǔ pì zuàn tā dì kūlóu zhì zuò huáng 检查预习 整体感知 合作交流 1、老王处境之“苦”（不幸） 第1段:职业-- 第3段:身体状况-- 第4段：居住条件-- 车夫（靠一辆破旧的三轮车活命） 残疾（一只眼瞎另一只也有病） 差(荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋 ) 另外精神方面还“孤独、无亲 ，受恶意攻击、被人瞧不起 ”。 1、 照顾老王的生意，坐他车； 2、作者对老王的“善” 2、老王再客气，也付给他应得的报酬； 3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； 4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。 3、老王回报之“善” 主动半价送冰 送钱先生看病 加高三轮平板 临终送香油鸡蛋 我认为文中最让我感动的事情是 ， 因为 。 老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。 杨绛的文学语言：沉淀简洁、看起来平平淡淡，无阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛的笔下变得有巨大的表现力。 （节选自《人在边缘——杨绛创作论》） 杨绛语言的魅力 ①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 ②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。 ①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。 ①句“前任”