追求生活的真实。教案.doc

〈追求生活的真实——欧洲现实主义美术〉教案设计： ???????????????????????????????????? 143团第一中学 李新世 题目：追求生活的真实--欧洲现实主义美术 教材：《美术鉴赏》人民教育出版社出版　　一、教学目标 了解并感受19世纪欧洲现实主义美术的主要特点及其主要代表人物和代表作品。初步掌握欣赏和分析现实主义美术作品的方法。　　二、教学重点和难点　　本课的重点是了解并掌握19世纪欧洲现实主义美术的主要成就和主要特点，能对一些经典作品进行比较深入的分析和研究。　　本课的难点主要在于19世纪欧洲现实主义美术产生的历史背景，以及现实主义美术与其他美术的区别。　　三、教具资料　　多媒体课件教学　　四、教学过程　（一）导入：（师生互动）　　请同学朗诵诗人杜甫的《春望》并回答：你们知道他的艺术风格吗？　　答：现实主义。　　能谈谈你对现实主义的理解吗？今天，我们就来学习“追求生活的真实----欧洲现实主义美术.(板书课题)　（二）现实主义美术理论知识的理解与掌握。（学生为主） 阅读教材，回答以下问题：　　1、现实主义的产生：　　第一，19世纪三四十年代，英法等西欧国家的资本主义制度已经确立并得到了巩固，资本主义社会阶级矛盾和各种社会弊端随之日益显露和激化，资产阶级革命时期积极鼓吹的“自由平等博爱”并未得到实现，促使人们以冷静的眼光来观察周围的现实。　　第二，自然科学的发展和唯物主义思想以及空想社会主义学说的广泛传播，促使人们打破传统的观念和幻想，开始用比较客观的眼光观察世界，研究社会现实问题。　　第三，越来越多艺术家对浪漫主义一味强调主观情感和主观理想的抒发，忽视以致脱离社会现实的创作思想表示不满，从而逐渐转向现实主义。 1850年左右，法国画家库尔贝和小说家尚弗勒里等人首次用“现实主义”（也作写实主义）来标明他们倡导的新文艺。并于1856年创办了《现实主义》刊物，发表了库尔贝的文艺宣言，主张艺术家要“研究现实”“不美化现实”。　　2、什么是现实主义？　　原指文艺的基本创作方法之一。教材中指的是19世纪中期前后欧洲流行的文学艺术思潮。美术中的现实主义以法国为中心，影响遍及欧洲各国。　　3、现实主义美术的艺术特征：　　如实描写现实生活，揭露批判社会黑暗的创作思想。创作方法和写实的艺术表现手法，两者互为表里密不可分。　　4、19世纪中期现实主义美术主要代表画家：　　库尔贝；米勒；列宾；罗丹；康斯太布尔；柯罗；杜米埃　 （三）、作品赏析：（师生互动）　 （1）库尔贝《筛麦女》 《筛麦女》画家在作品中展示了劳动妇女的形象,由于高超的写实技巧,使这一形象产生了令人向往的艺术魅力,给人以美的享受。画家重点描绘了跪着筛麦的女子形象,从她圆润的手臂、丰满健壮的背影,可以想象这是一位健康美丽的农村姑娘,她那优美的姿态,给人以健美的感觉。她几乎占居中心位置,成为画面焦点。筛麦女子是一种朴实的灵感,以背影去描绘她,更显得耐人寻味。 （2）米勒《牧羊女》　 《牧羊女》画面的核心本来就是牧羊女，但却让她面对着画面边缘，仿佛画面的核心是身后空旷的天空，然而天空是空无一物的，所以视线又被引回了牧羊女，于是感到牧羊女是格外孤独和寂寞的，仿佛天地之间只有她孤独一个人。 这幅画似乎让人忆起了很多，说不清是哪个时代的事情，那样空旷的大草原，还有昏黄的天空。牧羊女站在落日余辉里，虽然因为逆光，脸部和身体比周围的景色、羊群都要昏暗一些，牧羊女披着旧毛毡披肩，围着红头巾，孤独地与羊群为伴…… 牧羊女背对着羊群与彩霞，兀自编织着手上的毛线衣，她微躬的身影与专注的神情，宛如祷告般的虔诚。米勒流畅沉静的色彩，把因为生活压力而不得不微微伛偻的牧羊女身躯，描绘得像是一座矗立在大地上的雕像。 （3）列宾《伏尔加河上的纤夫》 天空晴朗，在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为是逆风行使，所以帆没有张起来。河面上映着倒影。一群穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，蹋着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子向前倾，可见都在使劲，可见船上载着很重的货物。 领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。他包着头巾，衣服上打着补丁，眼睛漠然地望着前方，路还长着哩！老头儿的右边是一个头发胡须都很浓密的中年人。他身体强壮，显得很有力气。这两个人走在最前头。紧跟在他们后面的是个高个子，还保留着农民的打扮。他直着身子，没精打采地衔着烟斗，好像已经厌倦了拉纤的生活。高个子旁边是个肌肉结实的小伙子。他使着蛮劲向前拉，往上凝视的目光充满了诅咒和抗议。在这有群人中有个穿着红上衣的少年，从年龄和肤色都可以看出，他拉纤的日子还不久，还不习惯这种沉重的劳动。他拉了一下把他的肩膀勒得发疼的纤绳，好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重骂他们，驱赶他们。走