图形的初步认识复习课.pdfVIP

图形的初步认识复习课 教学目标： 1．知识与技能 （1）直观认识立体图形，掌握平面图形的基本知识； （2 ）画出简单立体图形的三视图 ; （3）进行线段的简单计算，正确区分线段、射线、直线． （4 ）掌握角的基本概念，进行相关运算； （5）巩固对角的度量及运算知识的掌握，能解决一些实际问题。 (6) 掌握几何图形的表示方法（用符号表示学过的几何图形） ; (7) 能看懂几何语句，根据几何语句准确地画出图形。 2．过程与方法 通过实验、操作，提高对图形的认识和动手能力。 3．情感、态度与价值观 在探索知识之间的相互联系及应用的过程中，体验推理的意义 , 获取学习的经验． 教学重点： 立体图形与平面图形的互相转化，及一些重要的概念、性质等。 解决方法： 通过观察、测量、折叠、模型制作与设计等活动，发展空间观念，加强对概 念及其性质的理解和掌握。 教学难点： 建立和发展空间观念；对图形的表示方法，对几何语言的认识与运用。 解决办法： 通过多实践操作；加强对几何语言的运用。 教学安排： 2-3 课时。 教学过程： 一、本章的知识结构图 1 二、知识回顾 本章的主要内容是图形的初步认识， 从生活周围熟悉的物体入手， 对物体的形状的认识 从感性逐步上升到抽象的几何图形。 通过从不同方向看立体图形和展开立体图形， 初步认识 立体图形与平面图形的联系。 在此基础上， 认识一些简单的平面图形——直线、 射线、 线段 和角。 一、立体图形与平面图形 例 1 （1）如图 1 所示，上面是一些具体的物体，下面是一些立体图形，试找出与下面 立体图形相类似的物体。 （2 ）如图 2 所示，写出图中各立体图形的名称。 图 1 图 2 解： （1）①与 d 类似，②与 c 类似，③与 a 类似，④与 b 类似。 （2 ）①圆柱，②五棱柱，③四棱锥，④长方体，⑤五棱锥。 2 例 2 如图 3 所示，讲台上放着一本书，书上放着一个粉笔盒，指出右边三个平面图形 分别是左边立体图形的哪个视图。 图 3 解： （1）左视图， （2 ）俯视图， （3 ）正视图 练习 1．下图是一个由小立方体搭成的几何体由上而看得到的视图，小正方形中的数字表示 该位置小立方块的个数，则从正面看它的视图为（ ） 2．如图，把左边的图形折叠起来，它会变成右边的正方体是右边的（ ） 3．如图，下面三个正方体的六个面按相同规律涂有红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色， 那么涂黄色、白色、红色的对面分别是（ ） A．蓝、绿、黑 B ．绿、蓝、黑 C ．绿、黑、蓝 D ．蓝、黑、绿 3 4 ．若如下平面展开图折叠成正方体后，相对面上的两个数之和为 5 ，求 x ＋y ＋z 的值。 5．一个物体从不同方向看的视图如下，画出该物体的立体图形。 二、