新人教版三年级下册数学第四单元两位数乘两位数教学设计.docx

第四单元 两位数乘两位数 第四单元 两位数乘两位数 二次备课 单元分析 单元教材分析： 本单元在学生己经掌握两位数乘一位数的基础上 编排。两位数乘两位数的算法，在很大程度上可以应用 于三位数乘两位数，甚至三位数乘三位数的计算中去。 因此，在整数乘法中，两位数乘两位数的计算具有很强 的基础性，把它编成一个单元，有利于加强基础，培养 计算能力。全单元编排六道例题，涉及两位数乘10的 口算、两位数乘两位数的估算、两位数乘两位数的笔算、 用连乘解答的两步计算实际问题等内容。 本单元的口算乘法主要包括两项内容，第一项内容 是整十、整百数乘整十数。它是在口算整十、整百数乘 一位数的基础上进行教学的。第二项内容是估算，即两 位数乘两位数的估算教材先安排口算，在扩大学生的口 算范围的同时，为学生学习新的估算和两位数乘两位数 笔算方法做好必要的准备。并且，在估算和笔算教学活 动中，又可以进一步巩固口算。这样，有利于培养、提 高学生的计算能力。 单元教学目标： 1?使学生会口算整十、整百数乘整十数，会口算两 位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握 两位数乘两位数的计算方法。 使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单 问题，感受数学在日常生活中的作用。 在计算过程培养学生的情感，使他们养成认真审 题、书写整洁、仔细计算的良好学习习惯。 单元教学重点： 两位数