第2课时-成长的不仅仅是身体.pptVIP

《思想者》 ——法国罗丹 青春成长的信号 生理发育 思想、精神 独立就是按照自己的想法去做 独立就是不光提出自己的观点， 还要倾听理解别人的观点 敢于和别人争辩就是独立 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量 你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 小组讨论 发展独立思维 独立 并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 课堂小活动： 小品表演——P10（母子对话） 亚里士多德 伽利略 探究点二：培养批判精神 1590年的一天，伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。 这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全都对。 点击下面头像进入作者主页 下载本学期其它章节课件ppt 步骤2.点击作者头像 步骤1.鼠标翻到文库搜索框 布鲁诺，批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。由此，罗马宗教对他进行迫害，布鲁诺被处以火刑。他向周围的人们宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理终将战胜邪恶！” 课外小学堂：什么是超级传得的播者？ 超级传得的播者具有以下特点： 少数病例传染性较强,称为超级传得的播者 ,与其他患者相比,超级传得的播者具有:高龄、体质弱、存在其他基础疾病。 点击网页页面右边个人头像进入店铺主页 关注可下载其他肺得的炎周边ppt课件 在这里可以看到关注店铺，关注即可 有助于发现问题、提出问题、从不同角度思考问题，探索解决方案。 调动经验，激发学习动机，促使解决问题，改进现状。 作 用 培养批判精神 方法 1 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 2 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 批判只针对事情本身，而不是对人的攻击 批判要具有一定的建设性 批判的技巧 　　当地时间2017年7月5日，亲政府的民兵组织手持木棍和金属棒袭击了委内瑞拉国民议会，攻击了反对派议员。 探究点三：开发创造潜力 毛泽东说，世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！ 你认为什么是创造？ 与同学一起讨论： 青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？ 小组讨论 科幻画 小创意 变废为宝 开发创造潜力 如何 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 课堂小结 1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想 的苇草。”你认为初中生的“独立”是指（ ） A.独立就是按照自己的想法去做 B.敢于和别人争辩就是独立 C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理 解别人的观点 D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点 C 随堂演练 2.下列对思维的批判性说法正确的是(　　) ①对事情有自己的看法　 ②敢于表达不同的观点 ③敢于对不合理的事情说“不”　 ④敢于向权威挑战 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ D * 七年级道德与法治下册（RJ） 新课导入 小马过河 点击图片播放 学习目标 1.学会区分“思维独立”与“一味追求独特”的 不同。 2.掌握培养批判精神的方法。 3.培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑， 不断开发自己的创造潜力。 新课探究 探究点一：发展独立思维 青春来啦 拼搏进取 欢乐旋律 理想旗帜 *