第五课人体的结构与造型规律.pdf

布尔津镇初级中学教案 课 题 第五课：人体的结构与造型规律 1 课时 课时及授课 时间 授课人 吴小光 2017 年月日 1.知识与技能 : 通过本节课的学习，培养学生的探索、实践、创新 能力； 教学目标 2. 过程与方法 : 通过临摹、写生锻炼学生的人物速写能力。 (学习目标 ) 3. 情感态度与价值观 : 通过学习使学生了解人体解剖结构，身体各 部分之间的比例关系与形态。 了解人体的基本结构，身体各部分之间的比例，成年男女体形的差 教学重点 异。 锻炼学生的人物速写能力。 教学难点 人物动态、重心的把握。 教学用具 多媒体课件，范画。 教学方法 教法：讲授、现场实操指导 (学习方法 ) 学法： 画室集体体验式学习 教学过程 一．组织教学 备 注 “感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解 (补充 ) 了的东西才能更深刻地感觉它。 ”人物速写要求结构和比 例准确，这种准确是建立在对形体结构理解的基础上的。 因此，我们要掌握必要的艺用解剖知识， 了解人物的基本 结构，理解人体骨骼和肌肉的生长规律及其运动规律。 今 天我们就开始新的课程 ,, 二．讲授新课 人体的基本比例和结构特征 1、人体的基本结构、比例与透视 理解和掌握人体的基本结构、比例、透视及有关的 解剖知识， 是人物造型的基础， 是提高人物造型技能的重 要因素。 ①人体的基本结构 人体的基本结构可以用“一竖，二横，三体积，四肢” 予以概括。 ②人体各部基本比例 以人的“头高”为测定单位，人体全长为 7.5 个头高， 人体各部基本比例为。 2、人体的躯干与四肢 躯干通过颈部与头部相接，通过肩胛骨和骨盆分别 与上肢和下肢连接，它们不仅在生理上是密切相联系的， 作为半身人像造型的组成部分和基本内容也是密切相联 系的。 ①躯干的形体特征 ②上肢 ③下肢 3、人体运动与线条的表现 表现人物动作速写 ,离不开对人体形体结构的的理解 和对人体运动规律的研究。 但要充分的表现人物速写还需 要掌握表现方法。着衣状态下的人物动作 ,人体的运动需 要靠服饰来体现 ,如何通过衣纹来表现人体的结构和动作 呢?可以归纳为 :衣纹与结构、衣纹的分类、线条的表现三 部分。 ①衣纹与