生产过程控制的设计与运行维护课程的教学改革与实践-最新教育资料.docxVIP

生产过程控制的设计与运行维护课程的教学改革与 实践 引言 考虑课程的就业应用特点， 我校在电气自动化专业开设了生 产过程控制的设计与运行维护课程， 随着技术发展和用人单位对 岗位要求的不断革新， 对生产过程控制的设计与运行维护课程实 施教学改革和实践探索是我们面临的一个关键问题。 我校教学水 平评估工作的推动和省级示范高职院校的申报也为该课程教学 改革提供了一个很好的教改平台和氛围。 一、生产过程控制的设计与运行维护课程的特点 教学方法、手段、思路等的确定与课程特点、学习环境和教 学资源紧密相连。 在对生产过程控制的设计与运行维护课程进行 教学改革探索和实践之前，我们首先要了解该课程的特点。 生产过程控制的设计与运行维护课程内容特点。 生产过程 控制的设计与运行维护是自动化、 测控技术与仪器、 建筑电气与 智能化等专业本、专科学生培养的专业基础课，课程的理论性、 实践性、应用性和综合性都很强。课程涉及了模拟电子技术、数 字电子技术、微型计算机原理、程序设计方法、自动控制理论、 控制工程、 集散控制系统等学科领域的知识。 如果这些内容都需 要学生在60个课时内融会贯通，同时掌握一种新的技能一一计 算机控制系统的设计与维护， 这个要求是不现实的， 也是没有必 要的 作为高等职业院校， 我们要根据高等职业教育的职能来培养 人才。要以培养技术性、应用型人才为目标，以适应社会需求为 切人点；