广东省汕头市龙湖实验中学九年级语文下册《隆中对》(第1课时)教案新人教版.docxVIP

广东省汕头市龙湖实验中学九年级语文下册《隆中对》教案（第 1 课时） 新人教版 一、教学目标： 1、积累常见的文言词语，翻译并掌握重点语句意义。 2、分析课文内容，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。 3、简析人物形象，认识诸葛亮的远大抱负、非凡才 能和卓越见识；学习本文正面描写与侧 面 描写相结合刻画人物的方法。 二、教 学重点： 1、积累常见的文言词语，翻译并掌握重点语句意义。 2、分析课文内 容，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。 三、教学难点： 理清诸葛亮对当时形势的分析及其提出的政治蓝图，计谋及策略。 四、课时安排：三课时 五、教学流程设计： 第一课时 一、 教学目标： 读顺课文：掌握文中生字词读音、书写。 2 把握重点文 言词语，结合注释翻译重要语句。 二、导入学习 三、解题： 1．本文选自晋朝史学家陈寿著的纪传体史书《三国志》 。作者陈寿，曾在蜀任观阁令史，蜀 亡后，入晋任著作郎，平阳侯相，累官至治书侍御史。他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著《三国志》 ，与《史记》 《前汉书》《后汉书》合称《四史》 。 2．“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。 《隆中对》是汉献帝建安十二年 ( 公元 207年 ) 十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所 提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有