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.精品课件. 1、哲学的智慧是如何产生的？ 2、哲学的本义是什么？ .精品课件. * C D 1.哲学的智慧产生于 A.人们会思考的大脑 B.哲学家的思考 C.人类的实践活动 D.对世界的思考 2.马克思说："没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解 ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A.①②③ B.②③④ C．①③④ D.①②④ .精品课件. * A D 3.恩格斯的名言：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。” 说明 A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学的智慧是人们主观产生的 C.哲学观点都是正确的 D.学习哲学使人聪明 4．马克思说，哲学是现世的智慧，意思是 A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 .精品课件. * C 5.哲学的任务是 A.研究现世 B.让人人都成为哲学家 C.指导人们正确地认识世界和改造世界 D.由感性认识上升到理性认识 .精品课件. * .精品课件. * 1.世界观的含义： 是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 注意： A.世界观人人都有（有科学和非科学之分）； B.是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的； （一）哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观 C.不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法. .精品课件. * 人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家,这是为什么呢？ 世界观是自发的、朴素的，人人都有。 而哲学是系统化理论化的世界观， 要靠不断的学习、思考、实践才能掌握。 .精品课件. * 世界观 哲学 区 别 含义不同 形成不同 联系 自发形成 是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 是关于世界观的学问 加以理论化系统化形成 ①哲学是理论化、系统化的世界观。(哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现) ②世界观和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本看法和总的观点。 2、哲学与世界观的关系 .精品课件. * 某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有很多人死去，从此再也无人敢住，村子里的人认为此地风水不好，于是便称为“凶宅”。后来村子里住进了扶贫工作组，工作组的同志认为，“凶宅”发生的死亡现象不是偶然的，一定有原因。经过实地考察、调研后，终于真相大白，祸根就来自于地基中的一种放射性石料…… 材料中村子里的人及住户在处理“凶宅”问题上的方法和工作组的同志的不同，体现了什么哲学道理? 体现了有什么样的思想就会有什么样的行动， 也就是有什么的世界观就有什么样的方法论。 哲学既是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。 .精品课件. * （二）哲学是世界观和方法论的统一 1.什么是方法论： 3.哲学是世界观和方法论的统一 人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界改造世界，就成了方法论。 2.世界观和方法论的关系 是同一问题的两个方面。一般说来，世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 世界观 方法论 决定 体现 .精品课件. * 世界观=方法论? 世界观与方法论的关系 联系 ①世界观和方法论是哲学不可分割的两个方面。两者是统一的。世界观决定方法论。 ②方法论体现世界观。 区别 二者的内涵不同 方法论:人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 .精品课件. * （三）哲学是对具体科学的概括和总结 1.具体科学的内容: 具体科学之和=哲学? .精品课件. * 哲学与具体科学的关系 联系 ①哲学以具体科学为基础,是具体科学知识的概括和总结，随着具体科学的发展而发展。 ②哲学为具体科学的研究与发展提供世界 观与方法论的指导，因此哲学被认为是 全部科学研究之母。 区别 主要是研究范围与对象不同： 具体科学研究的是世界某一特定领域中的事物的性质和规律（ 个性）； 而哲学研究的是整个世界万事万物的共同性质和共同规律（共性）。 具体科学 哲学 提供指导 提供基础 哲学与具体科学是一般与个别、共性与 个性的关系，而不是整体与部分的关系。 .精品课件. * 1.从字义上看 2.从与世界观的关系看 4.从与具体知识的关系看 3.从与方法论的关系看 .精品课件. * 有人把哲