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元宵节快乐活动计划 元宵节是一个家庭团聚的传统节日。最庄严的活动是展示各种美丽的灯笼。所以元宵节也叫元宵节。以下是庆祝元宵节的计划。欢迎大家阅读参考。庆祝元宵节的计划一活动目的：1.激发孩子制作元宵节的兴趣，体验欢庆节日、分享劳动成果的快乐。2.指导孩子学会运用团、捏、卷的技巧制作元宵；对生活的感悟和科学常识如在制作和烹饪元宵的过程中翻滚起伏。3.引导孩子了解元宵节的意义、民族习俗以及元宵节的起源和品种。活动准备：1.制作元宵所需材料：糯米粉、各种馅料、水、电炉、锅等。2.老师和孩子们提前收集关于元宵节民俗的信息。3.音乐《喜洋洋》等。4.安排活动场地。活动流程：一、开场白(以喜气洋洋的音乐为背景音乐)(老师和小朋友站在前面)亲爱的小朋友：大家好！今天，我们三班的教室充满了喜悦和兴奋，因为我们很快就要迎来我们的元宵节了。孩子们，你们快乐吗？为了迎接我们的元宵节，让我们一起给他们表演一个节目，好吗？孩子们表现很好。请给他们一点掌声好吗？孩子们，请坐。老师知道你们不仅是好演员，也是有思想的孩子。下面老师考你。哪个孩子知道元宵节是什么时候？元宵节人们有什么习俗？(吃元宵，打灯笼等。)孩子真聪明！老师补充材料：元宵节起源。3.看，孩子们，今天高老师给你们带了些礼物。(老师给你看了一些元宵节。)问：这是什么？你知道它是由什么材料制成的吗？(糯米粉、各种馅料、水、电炉、锅等。)小朋友，元宵节好美。我们在课前准备了这些材料(展示制作元宵节所需的材料)。你想用这些材料来制作元宵节吗？第四，先别着急做。谁知道元宵节分为几个部分？元宵节是什么形状？我们如何让元宵节圆起来？(揉成一团，卷起来，包好，拿在手里。)孩子这么聪明，我们现在就开始做元宵节。5.孩子们，我们这里有制作元宵节的材料。大家把准备好的元宵放在面前的小盘子里。回头我给你自己做元宵。谁煮得多，谁就吃得多。孩子开始做，老师给予适当的指导和帮助。(播放背景音乐)六、孩子展示作品。现在，孩子们已经完成了。看看谁能做的又快又好。接下来是我们的“快乐恰到好处”时间。请自己吃元宵。老师数了数，给孩子们做了元宵节。(老师动员多做的孩子给少做的孩子。)7.做饭吃元宵。孩子们仔细观察烹饪前后发生了什么变化。(元宵在煮之前沉到锅底，煮完浮起来。元宵节做好以后比以前大。)孩子越来越聪明，观察力越来越敏锐。好了，现在让我们享受自己劳动的成果。八、老师总结今天，孩子们一起度过了一段快乐的时光。我们不仅知道怎么吃元宵，还知道怎么做元宵。孩子不仅学会了知识，还学会了观察。只要平时注意，身边有很多精彩的地方，值得一看。本次活动到此结束。元宵节快乐！元宵节快乐活动计划2第一，设计思维元宵节是中国重要的传统节日之一，也被称为“元宵节”和“元宵节”。正月十五的民间元宵节历史悠久。它伴随着春天的人们，是最彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，儿童不仅可以对元宵节的传统文化和民俗有基本的了解，还可以进一步获得节日气氛的体验，并通过自己的参与和表演获得各种体验：(1)农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。元宵节有很多传说、故事和儿歌。元宵节有吃元宵、玩灯笼、在灯笼上解谜语、划船等丰富的习俗。“元宵节”象征“团圆”，种类和口味各不相同。元宵节有各种各样的灯笼，给人们带来快乐和喜悦。二、各年龄段的主题活动目标小班的主要目标(1)知道元宵节是团圆节，初步了解了人们的活动和特色美食——元宵节；(2)愉快地参加元宵节的各种活动，感受节日的欢乐气氛。中班的主要目标(1)知道农历正月十五是我国传统的——元宵节，了解元宵节的由来和习俗(打灯笼、赏灯笼、吃元宵、划干船等)。);(2)感受打灯笼的快乐，在灯笼上解谜语，和父母、老师、孩子一起吃元宵大班的主要目标(1)尝试通过各种渠道获取元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的起源和习俗(2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝活动，进一步感受假期与老师和同伴团聚的意义三.活动实施概述活动名称：元宵节快乐(赏灯，猜灯谜)组织形式：亲子形式(分年级组)活动时间：2019年2月19日下午，小班15: 40，中班15: 55，大班16: 10活动准备：公园里展示各种灯笼、谜语和小礼物活动建议：1.参观灯展，欣赏灯笼的形状、颜色和图案。2.交流灯谜的认知经验，丰富对灯谜起源、类型、结构的认识。3.积极参加赏灯猜灯活动，老师会对获奖者给予适当奖励。四.主题活动环境的营造班级环境(1)老师和孩子共同安排“美丽灯笼展”，悬挂孩子购买或参与的灯笼；(2)收集节日期间孩子们赏光、玩灯的照片，装饰主题壁饰；(3)在家长园张贴“致家长信”，介绍主题活动的构思和协调。公园里的大环境