说课高中数学必修三课件：用样本的数字特征估计总体的数字特征(第2课时).ppt

2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征（二） .精品课件. * 　 平均数向我们提供了样本数据的重要信息,但是平均有时也会使我们作出对总体的片面判断．因为这个平均数掩盖了一些极端的情况，而这些极端情况显然是不能忽视的．因此，只有平均数还难以概括样本数据的实际状态． 又如：有两位射击运动员在一次射击测试中各射靶10次，每次命中的环数如下： 甲：７　８　７　９　５　４　９　１０　７　４ 乙：９　５　７　８　７　６　８　 ６　 ７　 ７ 如果你是教练,你应当如何对这次射击作出评价? 如果看两人本次射击的平均成绩,由于 两人射击 的平均成绩是一样的.那么两个人的水平就没有什么差异吗? .精品课件. * 4 5 6 7 8 9 10 环数 频率 0.1 0.2 0.3 (甲) 4 5 6 7 8 9 10 0.1 0.2 0.3 0.4 环数 频率 (乙) .精品课件. * 用样本的标准差或方差估计总体的标准差或方差。 数据的离散程度可以用方差或标准差来描述。 为了表示样本数据的波动幅度，通常要求出样本方差或者它的标准差. .精品课件. * （1）方差：设在一组数据，x1，x2，…，xn中，各数据与它们的平均数x的差的平方分别是 来衡量这组数据的波动大小，并把它叫做这组数据的方差，一组数据方差越大，则这组数据波动越大。 那么我们用它们的平均数，即 .精品课件. * （2）标准差：我们把数据的方差的算术平方根叫做这组数据的标准差，它也是一个用来衡量一组数据的波动大小的重要的量。 计算标准差的算法： S2 算出每个样本数据与样本平均数的差 （i=1，2，……，n）； S1 算出样本数据的平均数x； .精品课件. * S3 算出 （i=1，2，…，n）； S4 算出 （i=1，2，…，n）这n个数的平均数，即为样本方差s2； S5 算出方差的算术平方根，即为样本标准差s。 .精品课件. * 例1. 计算数据5，7，7，8，10，11的标准差. 解：S1 x= ——————— =8 5+7+7+8+10+11 6 数据 xi S1 x S2 xi－x S3 (xi－x)2 5 8 －3 9 7 8 －1 1 7 8 －1 1 8 8 0 0 10 8 2 4 11 8 3 9 .精品课件. * S4 s2= ——————— =4； 9+1+1+0+4+9 6 S5 . 所以这组数据的标准差是2. .精品课件. * 例2. 从某灯泡厂生产的一批灯泡中随机地抽取10只进行寿命测试，得数据如下（单位：h）: 1458，1395，1562，1614，1351，1490，1478，1382，1536，1496 使用函数型计算器求样本的平均数x和样本的标准差。 .精品课件. * 解：按键 MODE 2 (进入统计计算状态) 将计算器存储器设置成初始状态 SHIFT clR 1 1458 1395 1562 1614 1351 1490 1478 1382 1536 1496 DT DT DT DT DT DT DT DT DT DT 继续按下表按键 按键 显示结果 1476.2 78.7309342 SHIFT SHIFT S-VAR = = S-VAR = 1 2 .精品课件. * 例3.计算数据89，93，88，91，94，90，88，87的方差和标准差。（标准差结果精确到0.1） 解： . 所以这组数据的方差为5.5，标准差为2.3 . .精品课件. * 例4. 从甲、乙两名学生中选拔一人参加射击比赛，对他们的射击水平进行测试，两人在相同的条件下各射击10次，命中环数如下﹕ 甲﹕7，8，6，8，6，5，8，10，7，4； 乙﹕9，5，7，8，7，6，8，6，7，7. （1）计算甲、乙两人射击命中环数的平均数和标准差； （2）比较两人的成绩，然后决定选择哪一人参赛. .精品课件. * 解：（1）计算得x甲=7，x乙=7； s甲=1.73，s乙=1.10. （2）由（1）知，甲、乙两人平均成绩相等，但s乙<s甲，这表明乙的成绩比甲的成绩稳定一些，从成绩的稳定性考虑，可以选乙参赛。 .精品课件. * 的平均数为 ， （2）新数据 方差为 ． ，方差为 ． （1）新数据 的平均数为 ，方差为 ． 的平均数为 （3）新数据 如果数据 的平均数为