部编版语文六年级下册 北 京的春节 课件.pptVIP

语文·六年级下册·RJ 第一单元 作者简介 字词过关 课后作业 拓展延伸 合作探究 北京的春节 课堂练习 整体感知 品味赏析 新课导入 学习目标 新课导入 　　孩子孩子你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房子；二十五，做豆腐；二十六，煮煮肉；二十七，杀年鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上玩一宿；大年初一扭一扭。 学习目标 1.自主学习字词，能正确读写“蒜、醋、饺”等15个生字，正确读写“热情、自傲、饺子、万象更新”等词语。 2.默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，体会这样写的好处。 3.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。 4.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。 5.拓展阅读文段，对比斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。 作者简介 老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收在《老舍文集》里。 字词过关 蒜 醋 饺 摊 拌 轿 眨 宵 燃 贩 彼 贺 骆 驼 恰 大蒜 米醋 饺子 摊开 搅拌 轿车 眨眼 元宵 点燃 suàn cù jiǎo tān bàn jiào zhá xiāo ràn 1.拼一拼，读一读，并给下列生字组词。 贩卖 彼此 祝贺 骆驼 骆驼 恰当 fàn bǐ hè luò tuó qià 2.解释下列词语。 初旬： 小年： 除夕： 庙会： 娴熟： 指每月的前十天，也称“上旬”。 在腊月二十三日，旧俗在这天祭灶。 农历一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天。 设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。 熟练。 截然不同： 万象更新： 万不得已： 悬灯结彩： 形容两种事物毫无共同之处。 一切事物都变得焕然一新。 表示无可奈何，不得不如此 挂上灯笼，系上彩带。形容场面喜庆、热闹。 整体感知 1.读了课文，老北京的春节给你留下了怎样的印象？ 热闹 隆重 喜庆 团圆 祥和 2.作者是按什么顺序为我们介绍老北京的春节的呢？ 时间顺序 请画出表示时间的词语。 腊八、腊月二十三、除夕、初一、初六、元宵节、正月十九 3.根据习俗你认为课文应该怎么来分段呢？ 第一部分（1—7自然段）：写人们从腊八开始准备过年的情形。 第二部分（8—13自然段）：写除夕、正月初一及元宵节的盛况。 第三部分（14自然段）：春节结束。 合作探究 1.作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进行的？ 举例：熬腊八粥 这种特制的粥是祭神祭祖的，可是细一想，它倒是农业社会的一种自傲的表现，是小型的农业展览会。 2.元宵节美在何处呢？ 美在处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。 3.作家抓住一个“灯”字做足了文章，请问他是从哪些方面写灯的? 　　作家抓住一个“灯”字做文章。围绕“灯”，先写“灯展”，再写“观灯”。写灯展，先写哪些地方有灯：处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事。再写灯的用材：有名的老店的灯常常有几百盏，“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯” 。 4.“这的确是美好快乐的日子”一句在这里的作用是什么？ 总结上文，揭示这段文字的中心意思，流露出对元宵节的喜爱之情。 品味赏析 1.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 “农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。 2.哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。品读这些句子，不仅了解北京的春节习俗，还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。 ?3.元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。 此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，表现出作者在