部编版语文六年级下册 北 京的春节 课件.ppt

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语文·六年级下册·RJ 第一单元 作者简介 字词过关 课后作业 拓展延伸 合作探究 北京的春节 课堂练习 整体感知 品味赏析 新课导入 学习目标 新课导入   孩子孩子你别馋,过了腊八就是年。腊八粥喝几天,哩哩啦啦二十三。二十三,糖瓜儿粘;二十四,扫房子;二十五,做豆腐;二十六,煮煮肉;二十七,杀年鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上玩一宿;大年初一扭一扭。 学习目标 1.自主学习字词,能正确读写“蒜、醋、饺”等15个生字,正确读写“热情、自傲、饺子、万象更新”等词语。 2.默读课文,了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节,能分清文章详略,体会这样写的好处。 3.对比文中孩子们过春节的情景,能说说自己是怎样过春节的。 4.抓住重点词语,通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。 5.拓展阅读文段,对比斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。 作者简介 老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予,满族,中国现代小说家、戏剧家、著名作家,因作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有:长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收在《老舍文集》里。 字词过关 蒜 醋 饺 摊 拌 轿 眨 宵 燃 贩 彼 贺 骆 驼 恰 大蒜 米醋 饺子 摊开 搅拌 轿车 眨眼 元宵 点燃 suàn cù jiǎo tān bàn jiào zhá xiāo ràn 1.拼一拼,读一读,并给下列生字组词。 贩卖 彼此 祝贺 骆驼 骆驼 恰当 fàn bǐ hè luò tuó qià 2.解释下列词语。 初旬: 小年: 除夕: 庙会: 娴熟: 指每月的前十天,也称“上旬”。 在腊月二十三日,旧俗在这天祭灶。 农历一年最后一天的夜晚,也泛指一年最后的一天。 设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举行。 熟练。 截然不同: 万象更新: 万不得已: 悬灯结彩: 形容两种事物毫无共同之处。 一切事物都变得焕然一新。 表示无可奈何,不得不如此 挂上灯笼,系上彩带。形容场面喜庆、热闹。 整体感知 1.读了课文,老北京的春节给你留下了怎样的印象? 热闹 隆重 喜庆 团圆 祥和 2.作者是按什么顺序为我们介绍老北京的春节的呢? 时间顺序 请画出表示时间的词语。 腊八、腊月二十三、除夕、初一、初六、元宵节、正月十九 3.根据习俗你认为课文应该怎么来分段呢? 第一部分(1—7自然段):写人们从腊八开始准备过年的情形。 第二部分(8—13自然段):写除夕、正月初一及元宵节的盛况。 第三部分(14自然段):春节结束。 合作探究 1.作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进行的? 举例:熬腊八粥 这种特制的粥是祭神祭祖的,可是细一想,它倒是农业社会的一种自傲的表现,是小型的农业展览会。 2.元宵节美在何处呢? 美在处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。 3.作家抓住一个“灯”字做足了文章,请问他是从哪些方面写灯的?   作家抓住一个“灯”字做文章。围绕“灯”,先写“灯展”,再写“观灯”。写灯展,先写哪些地方有灯:处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事。再写灯的用材:有名的老店的灯常常有几百盏,“有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯” 。 4.“这的确是美好快乐的日子”一句在这里的作用是什么? 总结上文,揭示这段文字的中心意思,流露出对元宵节的喜爱之情。 品味赏析 1.这不是粥,而是小型的农业产品展览会。 “农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。 2.哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。 从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”“必定”等词语,可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”,这里饱含着浓浓亲情,浸润着传统美德。按照老北京的习惯,年三十晚上不能睡觉,要痛痛快快地玩一宿,这叫“守岁”。“守岁”有两重意义:岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思;年轻人守岁则是为了给父母延寿。品读这些句子,不仅了解北京的春节习俗,还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。 ?3.元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。 此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹”,这是春节的第一个高潮;初一拜年、逛庙会,虽“光景与除夕截然不同”,但同样热闹,这是春节的第二个高潮;到了正月十五元宵节,集市上卖元宵、家家户户吃元宵,这是春节的第三个高潮。一个“又”字,表现出作者在

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152****4171
该用户很懒,什么也没介绍

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