感受美、欣赏美、创造美《画满画儿的圆月亮》第二课时案例.docxVIP

感受美、欣赏美、创造美《画满画儿的圆月亮》第二课时案例 目标导航： 复习巩固生字，识记书写“极”、“吸”两个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 通过读文，激发学生想像力，善于在生活中发现美、创造 美，学会朋友间的相互欣赏与支持。 设计说明： 这篇课文充满情趣，洋溢着时代感，是一篇笔优美的文章。教学中，我以读为本，指导学生读出体会，读出情感，读出 文字的精彩。 通过多种形式的朗读， 让学生去感受画展的美，感受语言文字的美，从读中去欣赏小松鼠执着与认真的美，欣赏熊先生乐于助人的美，激发学生创造美的欲望。 课堂描述： 一、复习生字 师：这节课咱们继续学习第十六课，请同学们齐读课题。 （生齐读课题） 师：上节课学习的生字朋友，你们还记得吗？ 生：（齐说）记得。 师：那老师可要检查了。 （师出示星星形状的生字卡片：滩、熊、瞧、瓷、廊） 指名读。 第 1 页 师：同学们读得真好，老师现在加大难度，请来了田字格中的生字宝宝和它的朋友们，你们敢接受挑战吗？ 生：（大声地）敢。 （课件出现一片树林，树梢上挂着八个圆月亮，点击鼠标，圆月亮上依次出现：图画、够不到、伤心极了、海报、动物、吸引、而且） 开火车认读，读对铃声鼓励。 二、读中体会，感受美 师：同学们读得真好，这些词语都快乐地离开了，但是――（点击鼠标，七个写有词语的圆月亮消失，但写有“海报”一词的圆月亮仍挂在树梢上。 ）生：“海报”没有