2020初中德育的工作总结.doc

2020 初中德育工作总结 20xx 初中德育工作总结篇一 本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教 育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了 * 中学 生的思想道德水平。本年度我们主要做了以下几项工作： 一、突出重点，抓好主题教育活动 、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动： 引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕“成功的途径”做好读书札记，利用班会课进行交流。 组织辅导讲座。邀请专家来校讲课，就“自我人生规划” 、“如何走向成功”等话题与学生交流。 以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。 充分利用班会平台。结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。 提倡自我总结。结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“成功是一个过程”的教育落到实处。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1/13 通过各项活动的开展， 让学生明确成功既意味着成绩的优秀、 道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。 、抓住契机，激发学生爱国热情 为莘莘学子描绘了读书成才、 报效祖国的锦绣前程， 我们开展了以“建国 60 周年的变化”为主题的各项活动组织了由全体学生参加的“党史知识竞赛”，进行了“唱红歌”的歌咏比赛。引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教 育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。 、开展“走近幸福”的社会实践活动。 幸福是一种心理感受， 是人的生命质量的一个重要标志。 幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。 本年度围绕“微笑给社会· 志愿服务”的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受“为他人服务、为社会奉献”的幸福感。 坚持开展“青年志愿者”活动。 组织全体同学“为校园美容” ，让同学们在“一跪、一刷、一擦、 一洗”中体会劳动者的艰辛、 感受成功的来之不易 ; 以劳动者的装扮，劳动者的心态“一寸一寸为校园美容，一点一点为心灵整容” ，在劳动中积淀社会责任感。 坚持开展“青年文明岗”活动。在校团委的统一安排下，各支部自我管理、长年承包，进行包括擦拭教学楼和科技楼的扶手、走廊里的瓷砖，打扫食堂以及保洁绿化区等劳动。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2/13 二、强化措施，努力提高班级管理水平 随着生源发生变化， 搞好校风建设， 保持 * 中优良传统是当务之急。为了保证全体学生全身心地投入校园生活， 我们对班主任工作提出规步加强班主任工作的责任感和使命感，在强化“工作意识”的同时，提高“目的意识”。从“防止学生为恶”向“引导学生为善”努力，从“纪律班主任”向“精神班主任”努力。 与此同时，我们进一步强化学生自主管理的意识，围绕“怎样做新时代的阳光学生”开展活动。在自尊的基础上强调自立，在自爱的基础上突出自强，认识自己，了解自己，适当评价，准确定位，培养学生健康向上，充满自信的阳光心态。 本年度，各班都以“一鼓作气创一流” 的精神状态开展班集体建设，内比凝聚力，外比竞争力。 通过各项生动而扎实的活动，精细而严格的管理，向班风要质量，向学风要质量。一年来，全体班主任在创建良好班风、学风的过程中做了大量深入细致的工作， 同时也对典型事例作了工作实录，许多工作实录案例典型，分析到位，为学校德育工作积累了材料和经验。 为了科学、合理地评估班级管理水平，提高德育管理的效率，调动班主任工作的积极性，本年度我们继续实行班级管理工作量化考核，我们组织学生干部对升旗仪式、广播操、午间休息、自行车排放、大扫除等班级集体活动逐一进行评分， 及时汇总公布， 并于每周通过校园广播向全校师生通报 ; 同时我们设立了校园文明监督岗，文明监督员由团委、学生会干部及全校各班的优秀学生组成， 专门负责检查违 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3/13 章违纪现象，并及时向班主任通报。通过这些量化考核，促使各班学 生更好的执行中学生日常行为规轮基础教育课程改革的新形势， 精心组织心理健康教育各项常规活动， 深入探索心理健康教育渗透教育教学的新途径，积极创设符合心理健康教育所要求的物质环境、 人际环境、心理环境， 全面尝试在班级、团日活动和班主任工作中贯穿心理健康教育。具体工作如下： 、在全面组织“心理主题征文” 、“心理小报制作比赛” 、“学生心理测评工作”等常规活动， 发挥学