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我家跨上了信息高速公路 17﹡我家跨上了信息高速公路 教学目标： 认识本课 2 个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四 海、电子邮件、羡慕”等。 能正确朗读课文。能读懂本课的内容，了解叙述的顺序。 了解电脑网络的意义和用途及有关知识，从而激发学习的兴趣。 思想教育：了解电脑网络的意义和用途及有关知识，从而激发学习的兴趣。 教学重点：有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。 教学难点：增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。 教学准备：计算机教学时间：一课时教学过程： 一、谈话激趣，导入新课： 板书课题：学生谈自己的想法感受。小结，过渡二、检查预习，顺情引导 1、检查学生认识生字情况， （课件 1。出示词语）比较难理 第 1 页 解的通过各种方式理解： 1）联系上下文理解 2）通过肢体语言理解 3）在实际生活中理解 2、检查学生初读课文情况，整体感受课文内容 3、评价（学生自己评价，学生之间评价，老师评价） 4、小结，过渡 三、协作学习，解决疑难 1、再读课文，老师出示自读要求（课件出示 2。a 按自己喜 欢的方式读课文； b 边读边想，读懂了什么，还有哪些不明白； c 请教周围伙伴解决问题，还是解决不了的旁边打上问号， 一会儿告诉老师。 ） 2、学生提出问题（简单的老师随即解决） 3、师生共同归纳问题 老师随即打出问题。 学生可能会说：为什么电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么 呢？网络到底神奇在哪儿？（出示课件 3） 4、分小组讨论以上问题 （以一小组为例，重点说明。在解决问题的同时指导朗读， 充分利用身边的多媒体辅助工具，例如投影仪，可出示课文 内容，用各种方式读：例如指名读，评价，赛读；师范读） 第 2 页 5、其他小组也可按照这个小组的汇报方法交流，也可有自 己的想法 四、总结全文，拓展练习 1、这篇课文给你了一个什么样的感受？ 2、联系生活实际，说说电脑网络给我们的生活、学习和工 作带来了什么影响？ 3、老师出示宽带网，给学生提供一些比较好的网站，学生 也可以自主查阅更多网站，亲身感受宽带网带来的神奇。 4、把自己的知道的网络用处写下来，如果有时间可以进行 交流。 板书设计： 17﹡、我家跨上了信息高速公路 互联网 ( 奇妙 ) 查阅信息 建立联系 网络购物 其他用途 课后小记： 第 3 页