初中地理教案四篇.doc

初中地理教案四篇 初中地理教案四篇 　　作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的初中地理教案4篇，欢迎大家分享。 初中地理教案 篇1　　一、教学目标 　　1.知道东南半岛与马来群岛的地形特征、河流特征、气候特征。 　　2.通过阅读地图，能够从图中获取相应地理信息，提升识图、析图能力;通过小组合作学习，提高团队意识与合作能力。 　　3.形成地理要素之间是相互联系的观念。 　　二、教学重难点 　　重点：中南半岛和马来群岛山河分布特点和气候特点。 　　难点：山河分布及气候特点和对人类活动的影响。 　　三、教学过程 　　环节一：导入新课 　　歌曲导入法。给学生播放李谷一先生的《赠缅甸友人》，引导学生注意听其中的歌词：我住江之头，君住江之尾，彼此情无限，共饮一江水。提问学生：这里的江水是指的哪一条江?引发学生的思考，进而导入到新课。 　　环节二：新课讲授 　　1.地理位置与国家 　　【教师活动】出示世界地图和东南亚地形图，引导学生观察，点拨识图技巧。 　　【提问】你们能从图中找出中南半岛和马来群岛吗?并试着说一说他们的地理位置特点? 　　【学生回答】连两大洲，通两大洋，类似于一个十字路口。 　　【教师总结】地处亚洲与大洋洲，太平洋和印度洋的“十字路口”。大致位于23.5°N与10°S之间。 　　【教师活动】出示世界行政区划图，引导学生找出东南亚地区的主要国家有哪些?哪些与我国接壤? 　　(学生讨论回答) 　　【教师总结】东南亚包含的国家主要由缅甸、越南、老挝、柬埔寨等11个国家，其中与我国接壤的有老挝、缅甸、越南。 　　2.自然地理特征 　　【教师活动】出示中南半岛的地形图，引导学生结合教材观察。 　　【提问】中南半岛的地形、地势有什么特点?与之相关的河流呢? 　　【学生回答】山河相间，地势北高南低。河流由北向南延伸。 　　【教师总结】中南半岛的地势大致北高南低。北部的地势高峻，与中国山水相连，高山和大河由北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态。河流上游湍急，流速快，水力资源丰富，下游水流平缓。 　　【教师活动】引导学生回顾世界主要气候类型，出示中南半岛的年气温和降水分布图。 　　【提问】中南半岛的气候有什么特点呢? 　　(学生讨论回答) 　　【教师总结】中南半岛大部分为热带季风气候，有旱雨两季。每年的6—10月盛行西南风，为雨季;每年的11—次年5月盛行东北风，为旱季。 　　【教师活动】展示马来群岛的分层设色地形图，马来群岛的年气温和降水分布图。 　　【提问】马来群岛的地形特征、河流特征、气候特征分别是什么? 　　(学生讨论回答) 　　【教师总结】马来群岛岛屿众多，其中大多数岛屿地势崎岖，山岭很多，平原较少，河流湍急。赤道横穿马来群岛中部，群岛大部分为热带雨林气候，终年高温多雨。 　　【拓展延伸】 　　【提问】中南半岛与马来群岛如此这般的自然地理特征对人类活动有什么影响呢? 　　【学生回答】人口大多分布在平原地区。 　　【教师总结】人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海地带，而山区和岛屿则人口稀少。水热条件好，发展农业的自然条件优越。 　　环节三：小结作业 　　小结：请学生分享总结本节课的知识要点。 　　作业：对比中南半岛和马来群岛的地理特征，并完成下表： 　　四、板书设计 　　中公讲师解析 初中地理教案 篇2　　[教学目标] 　　（一）在图3－36上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其领士组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。 　　（二）结合美国国旗图案设计上的变化，利用不同时期的美国地图，探讨美国领土的扩张情况。 　　（三）运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害。 　　（四）运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。 　　（五）举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验与教训，并作简单分析。 　　（六）根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。 　　（七）根据资料和地图，说明美国主要城市及交通运输特点。 　　教材分析 　　本节教材共有3个小标题：“美国的领土”、“高度发达的经济”、“人口与城市”。分别介绍美国领上的组成情况及地理位置，美国工业、农业及经济情况和美国人口概况与城市分布。“美国的领土”以图3－31介绍美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州及周边所临海洋和邻国、主要山脉、河流、湖泊等美国的基本概况。其内容是学习美国的经济、人口与城市的基础。 　　“高度发达的经济”主要从农业和工业两方面介绍美国的经济，要求学生了解美国的进出口贸易情况、工农业情况和生态、环保问题与对策，并引以为戒。 　　“人口与城市”