(word完整版)五年级关爱留守儿童主题班会2.docxVIP

别样的青春，同样的精彩 ——我留守，我成长，我快乐 一、 设计背景 据统计，目前全国“留守儿童”已超过 2000 万人，关于留守儿童教育问题 也越来越引起社会的关注。对留守儿童的关爱，成为我们大家共同的话题。 而我所担任班主任的五年级留守儿童比例达 35%。通过了解，他们大多数父母都 外出打工或一方外出打工， 长期由爷爷奶奶或者其他亲属照顾。 由此造成学生心 理情绪波动大， 家庭教育欠缺。 开展此次主题班会旨在让孩子们能直面留守， 做 到自立自强，可以快乐健康的成长！ 二、 班会目的 （1）情感态度、价值观目标：通过此次班会使学生树立自立的生活态度，培养学生正确的人生观，让他们直面留守，做一个留守但快乐的孩子。 （2）能力目标：通过活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自 立自强的能力。 使学生初步形成管理自己的学习和生活的能力， 为将来走向自立 人生打下坚实的基础，力求超越留守。 （3）通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也 让留守儿童有一颗感恩的心， 从小树立起回报社会、 回报母校的远大理想。 帮助 他们树立积极的学习态度和远大的志向。 三、班会重、难点 使学生认识到虽然他们是留守儿童， 但他们并不孤单， 社会、父母都在默默的关心着他们。让他们能真确的面对留守， 以积极乐观的态度去直视留守。 同时，帮助他们形成正确的人生观、价值观，认识到作为留守儿童应该做到自立自强， 胸怀大志，心存感恩，能超越留守！ 四、班会准备 调查班级留守儿童基本情况 收集各种材料 安排学生排练歌曲《感恩的心》五、 班会流程 班会导入——感知留守——在留守中扬帆起航——在留守中超越六、 班会过程 导入语 渴望着回家后父母对我们的学习的询问， 渴望着妈妈那反复的唠叨， 渴望着 1 犯错误后爸爸那严厉的训斥，渴望着爸爸妈妈能给我们来开一次家长会， 渴望着 可是，这一切都只是渴望， 我们都知道， 我们的爸爸妈妈为了我们生活的更好，大都外出打工，一年只有可数的几天同我们在一起，我们是留守的娃！ 创设情境 播放歌曲《留守的娃》 老师总结：不错，我们是留守的娃。潮起潮落，一年四季悄悄的变化，天真的时代，孤独的年华。但是，我并不是真真的孤单，我们虽然有别样的青春，但我们的世界同样精彩！同样丰富多彩！ 进而导入班会主题——别样的青春，同样的精彩 ——我留守，我成长，我快乐！ 感知留守 1）留守生活“爸爸，我好想你，你什么时候才能回来呢？ ” “妈妈已经出去打工好几个月了，家里都很好 ” 选择班级同学朗读他们的日记， 提炼出这时学生对父母浓浓的思念之情感知孩子们留守生活的状态。 我知道大家都非常想念他的父母， 父母不在身边的日子真难过。 那么，我想问问班上的留守同学，你们父母不在身边的生活又是怎样的呢？ 2）留守学生发言 让班级留守儿童发言。 老师总结：留守的日子有辛酸，有苦涩，但也有甜蜜。 父母外出打工，其实也是为了让我们生活的更好！ 因此，我们不能辜负父母在外的辛苦， 要正确的面对留守，留守并不可怕因为我们的父母其实无时无刻不在牵挂着我们！ 就让我们一起在留守中扬帆起航！ 扬帆起航 1）爱的留守 虽然我们是留守儿童，但是我们并不孤单：父爱如山，母爱如水，天下所有的父母们为了孩子倾尽所有， 不求回报。他们暂时的离开其实是为了想更好的爱我们。找同学谈谈他们同父母打电话事的谈话内容。 老师总结。（备注：家长打电话的内容应多为希望孩子好好学习， 故老师总结时，可以鼓励孩子，让孩子明白父母的苦心与辛苦！ ） 2）起航 孩子们你们知道吗， 父母在外工作其实也很辛苦， 但是他们为了自己的孩子， 从 2 没怨言 （用 PPT 展示父母在外工作的图片） 通过此环节，让留守学生懂得父母外出打工的艰辛以及对孩子寄予的厚望。 同时 明白了：父母外出打工不是抛弃他们， 而是为他们创造更好的条件， 自己只有努 力学习，自强自立，才能对得起父母。 超越自我 1）风采展示 展示班上表现优秀的留守儿童的风采（学习、生活等方面） 2）我留守，我自立，我自强！ 对平时在家表现较自立自强的学生事迹进行讲解， 树立榜样，教育学生向这些同学学习。 并让学生讨论思考讨论： 父母不在家的日子里，生活更应自理父母不在家的日子里，学习更应自觉 父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小 老师对此进行简单总结，鼓励留守儿童要自立自强。 3）心存感恩，快乐成长！ 作为一名留守儿童， 我们也已看到， 其实我们并不孤单——爸爸妈妈在远方默默关心着我们，身边的请朋好友对我们也照顾有加， 周围的老师同学对我们也很关心 让学生回忆最让他们感动的人、 事，并讲解给其他同学听， 培养孩子们感恩的意识！（播放音乐感恩的心） 4）完美超越 让所有学生携起手来，共呼“让我们携起手来，用爱共创灿烂的明天