(word完整版)一年级数学综合实践课环保小卫士教学设计.docxVIP

教学课题 环保小卫士 教学内容 100 页—— 101 页 累计课时 45 三维 目标 教学准备 教学环节 情景 激趣 自主 活动  图片 课堂活动 批注 出示教材第 100 页主题图。 看图片，你知道这些小朋友在做什么吗？ 根据学生的回答出示：植树、捡垃圾 ...... 师：为了确保人类的生存，我们应该保护环境，保护母亲河。 （一）分一分。 出示教材第 101 页的“分一分”的图。 1、看看这个场景，从图中你发现了什么？（学生自由回答） 2、你认为垃圾扔在这里好吗？那我们应该怎么办？ 3、想一想，你准备怎样分？（小组合作） 学生交流，汇报自己的分法。 4、小组合作，分废品。 5、分享感受：现在没有垃圾了，你们感觉如何？（学生自由回答） 6、小结： 通过废品利用， 减少了白色垃圾， 美化了我们的生活环境， 改善了我们的生活质量。 （二）算一算。 观察图，从图中你能获取哪些数学信息？提出哪些数学问题？ 学生提出数学问题，并列式计算。 （教师纠正补充） （三）想一想，算一算。 学生观察教材第 101 页“想一想，算一算”的图，并帮助他们解决整理垃圾的过程中遇到的数学问题。 （四）议一议。 教学环节 点拨 指导 展示 应用  生活中，除了捡垃圾和植树以外，我们还有哪些环保行为？ 课堂活动 批注 1、借助生活经验，引导学生掌握分类的方法，并学会用数学的眼光看待问题，并提高学生的计算速度。 2、创设情境调动学生的求知欲望， 学会观察， 收集有用的数学信息。 基础题：了解与我们生活息息相关的环保知识 能力提高题： ．回家做好环保宣传员，和家人朋友做好宣传工作。 ．分一分。 C．算一算。 我拾了 8 个拉罐， 9 个塑料瓶，我一共拾了多少个？ ．设计一份环保小报 评价 反思 板书设计 教学反思 安全教育  师：今天小朋友们用自己学过的知识去解决了游乐场的问题。老师很高兴。希望大家在日常生活中，都能运用学过的知识解决数学问题。 环保小卫士 （一）分一分。可回收和不可回收 （二）算一算。 5+8=13 6+4=10 （三）想一想，算一算。 9+6=15 （个） （四）议一议。